《江城子 乙卯正月二十日夜记梦》课件 2023-凯发k8国际

江城子 语文统编版 选择性必修上册江城子·乙卯正月二十日夜记梦了解苏词艺术风格的多样性真情出质文,体会文章表达的艺术体会作者深婉缠绵的思想感情掌握比较法、朗读法、等常用的诗歌鉴赏方法学习目标苏轼是北宋中期文坛领袖，在诗、词、散文、书、画等方面取得很高成就。文纵横恣肆；诗题材广阔，清新豪健，善用夸张比喻，独具风格，与黄庭坚并称“苏黄”；词开豪放一派，与辛弃疾同是豪放派代表，并称“苏辛” [5] ；散文著述宏富，豪放自如，与欧阳修并称“欧苏”，为“唐宋八大家”之一。苏轼善书，“宋四家”之一；擅长文人画，尤擅墨竹、怪石、枯木等。李志敏评价：“苏轼是全才式的艺术巨匠。” [7] 作品有《东坡七集》《东坡易传》《东坡乐府》《潇湘竹石图》《枯木怪石图》等。作者介绍世界上最遥远的距离 --------有一种别离叫伤心欲绝，有一种回忆叫痛彻心扉。江城子·乙卯正月二十日夜记梦 苏轼十九岁时，与十六岁的王弗结婚。王弗年轻美貌，且侍亲甚孝，二人恩爱情深。可惜天命无常，王弗二十七岁就去世了。这对苏轼是绝大的打击，其心中的沉痛，精神上的痛苦不言而喻。苏轼在《亡妻王氏墓志铭》里说：“治平二年（1065）五月丁亥，赵郡苏轼之妻王氏，卒于京师。六月甲午，殡于京城之西。其明年六月壬午，葬于眉之东北彭山县安镇乡可龙里先君、先夫人墓之西北八步。”于平静语气下，寓绝大沉痛。词题中“乙卯”年指的是宋神宗熙宁八年（1075），其时苏东坡任密州（今山东诸城）知州，年已四十。这一年正月二十日，他梦见爱妻王氏，便写下了这首“有声当彻天，有泪当彻泉 ”（陈师道语）且传诵千古的悼亡词。创作背景5悼亡诗 --------1.夏之日，冬之夜。百岁之后，归于其居！冬之夜，夏之日。百岁之后，归于其室！（诗经·唐风·葛生）“不仅为悼亡之祖，亦悼亡诗之绝唱也”(朱守亮《诗经评释》)2.荏苒冬春谢，寒暑忽流易。之子归穷泉，重壤永幽隔……如彼翰林鸟，双栖一朝只。如彼游川鱼，比目中路析。 （潘岳《悼亡诗》）“开中国悼亡诗先河”3.去秋三五月，今秋还照梁。今春兰蕙草，来春复吐芳。悲哉人道异，一谢永销亡。屏筵空有设，帷席更施张。游尘掩虚座，孤帐覆空床。万事无不尽，徒令存者伤！（沈约《悼亡诗》）4.曾经沧海难为水，除却巫山不是云。取次花丛懒回顾，半缘修道半缘君。（元稹《离思·其四》）经典悼亡词鹧鸪天 贺铸重过阊门万事非，同来何事不同归？梧桐半死清霜后，头白鸳鸯失伴飞。　　原上草，露初晞。旧栖新垅两依依。空床卧听南窗雨，谁复挑灯夜补衣！ 再次来到苏州，只觉得物是人非。曾与我同来的妻子为什么不能与我同归呢？自己如同霜打的梧桐半死半生，又像失伴的鸳鸯，孤独倦飞。 原野里绿草嫩叶上的露珠刚刚被晒干。我流连于旧日同住的居室，又徘徊于垄上的新坟。躺在空荡荡的床上，听着窗外的凄风苦雨，今后还有谁再为我深夜挑灯缝补衣衫？画堂春 纳兰性德一生一代一双人，争教两处销魂。相思相望不相亲，天为谁春？浆向蓝桥易乞，药成碧海难奔。若容相访饮牛津，相对忘贫。 明明是一生一世，天作之合，却偏偏不能在一起，两地分隔。经常想念、盼望却不能在一起，看着这一年一年的春色，真不知都是为谁而来？ 蓝桥相遇并不是难事，难的是即使有不死的灵药，也不能像嫦娥那样飞入月宫与她相会。如果能够像牛郎织女一样，渡过天河团聚，即使抛却荣华富贵也甘心。《江城子》 ——乙卯正月二十日夜记梦苏轼 十年生死两茫茫。不思量,自难忘。 千里孤坟、无处话凄凉。纵使相逢应不识,尘满面,鬓如霜。 夜来幽梦忽还乡。 小轩窗,正梳妆。 相顾无言,惟有泪千行。 料得年年断肠处, 明月夜,短松冈。此情可待成追忆---9文本内容探究1.本词题目为“记梦”，整篇词都在描写梦中的情景吗？试分别找出梦前，梦中梦后的诗句。2.“十年生死两茫茫”一句表达了什么感情？在全词中有什么样的作用？3.“不思量,自难忘”两句是否矛盾，为什么？4.“千里孤坟,无处话凄凉”和“十年”一句有什么关系？联系苏轼生平，思考本句中的“凄凉”包含了哪些复杂的情感？5.“纵使相逢应不识, 尘满面,鬓如霜。”“纵使” 一词有什么作用？6.“夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。”这几句用了什么样的手法？如何解读？7.“相顾无言，惟有泪千行。”久别重逢，没有出现卿卿我我的亲昵，而是“相顾无言，惟有泪千行”这是怎样的情景？这样写有什么作用？8.“料得年年肠断处，明月夜，短松冈。“短松冈”指什么地方？“年年”指什么？“肠断处”指何处？断肠人指何人？赏析此句。江城子·乙卯正月二十日夜记梦 十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。 夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。料得年年肠断处，明月夜，短松冈。 （你我夫妻诀别已经整整十年，强忍不去思念可终究难忘怀。孤坟远在千里之外，没有地方能诉说心中的悲伤凄凉。即使你我夫妻相逢怕是也认不出我来了，我四处奔波早已是灰尘满面两鬓如霜。 昨夜在梦中又回到了家乡，看见你正在小窗前对镜梳妆。你我二人默默相对无言，只有泪落千行。料想你年年都为我柔肠寸断，在那凄冷的月明之夜，在那荒寂的短松冈上。）全文翻译思考【思考1】这首词为“记梦,在词中回忆梦境的句子是那几句?【思考2】词作中出现了哪些意象?这些意象构成了怎样的意境?从词中你读出了词人何种感情?（千里)孤坟、(明)月、(短)松冈 阴冷凄凉 深挚思念、孤寂哀伤【思考3】这首词的线索是什么?可以分为几层?全词以梦为线索分为三层:上片：梦前思念——相思成苦(此情无计消除)下片前五句：梦中相逢——因思成梦(此时无声胜有声)结尾三句：梦醒悲凉——无限怀念(此恨绵绵无绝期)思考【考4】这首词将现实梦境一现实交织起来。题虽为记梦,实际是通过记梦来抒写对亡妻真挚的爱情和深沉的思念。这是一种什么写法?虚实结合、虚实相生。以虚映实,虚中见实,是这首词在艺术表现上的显著特色。梦是虚幻的、纱的,然而梦中人的感情却显得那么真挚、深沉,实实在在。正是因为借助于梦境的虚幻与,才格外地显得情真意切。【思考5】试结合全词的内容谈谈这首词的抒情方式。全词除记梦的几句外,都是直抒胸臆,诉悲怀,写的真挚朴素,沉痛感人。新知讲解写 作特 色以虚映实，虚中见实。合作探究这首词在艺术表现上的显著特色。 梦是虚幻的、缥缈的，然而梦中人的感情却显得那么真挚、深沉，实实在在。或者可以说，正是因为借助于梦境的虚幻与缥缈，才格外地显得情真意切。小轩窗，正梳妆中国古代诗歌虚实结合的表现手法“虚”和“实”是中国传统绘画的技法之。“实”指客观地反映绘画象,“虚”指图画中笔画稀疏的部分或空白的部分。在中国古代诗歌中“虚”和“实”结合的表现手法运用比较多。在中国古代诗歌中,“虚”是指知觉中看不见摸不着的虚幻世界和梦境等。一般情况下,“虚”包括三种类型1.虚幻世界和梦境。例如辛弃疾《破阵子醉里挑灯看剑》中梦中胜利的虚幻之景与醒来时的白发现实形成鲜明的对比,让读者体味出诗人空有大志,报国无门的悲哀。2.想象和回忆。《虞关人》中“雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改”,句中“故国”的“栏玉砌”存在,但此时并不在眼前,也是虚象作者将“雕栏玉砌”与“朱颜”对照着写,颇有故国凄凉,物是人非之感。3.设想之境。例如柳永的《雨玲》一词上片除“念去去千里烟波,暮沉沉楚天阔”外写的都是眼前实景实事实情,写此词人和心爱的人不忍分别又不得不别的心情,是实写:下片写对别后生活的设想,是虚写着意描绘词人孤独寂寞的心情。虚实结合,淋漓尽致地写出了离别的依依不舍。“实”是指客观存在的实象、事实、实境。例如《梦游天姥吟留别》中的黑暗现实:《虞美人》中的“春花秋月何时了”;《念奴娇赤壁怀古》中上阕的“乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪”,写赤壁险峻的形势。“虚实相生”是指虚与实二者之间互相联系,互相渗透与互相转化,以达到虚中有实,实中有虚的境界,从而大大丰富诗中的意象开拓诗中的意境,为读者提供广阔的审美空间,充实人们的审美趣味。虚实结合的表现手法,有时能形成强烈的对比效果,从而突出诗歌的中心。例如谢材得的《庆全庵桃花》一诗“寻得桃源好避秦,桃红又是一年春。花飞莫造随流水,怕有郎来问津。”全诗借桃花引出世外桃源将隐居山间的眼前现实和陶渊明笔下的理想世界巧妙地结合起来,表达了作者僻进山中的孤寂之情。虚实结合的表现手法,有时能形成渲染烘托的作用,从而突出诗歌的中心。例如崔护《题都城南庄》“去年今日此门中,人面桃花相映红。人面不知何处去,桃花依旧笑春风。”写一年的清明节,诗人去都城郊外南庄踏青,因为口渴,就向一位农家姑娘讨水喝,姑娘给了他一杯水,并倚在桃树旁凝视着他,这情景难以忘怀,第二年,他又来到这里,虽然景物依旧,但姑娘却不知哪里去了,于是在紧闭的门上写了这首诗,表达了对并不在眼前的姑娘的思念。情感真挚，以情动人。合作探究感情的表现，在梦前和梦中，前后一致;而随着入梦和梦醒，又一步步深化：死别相思苦；相思不见，无处话凄凉苦;积思成梦，幽梦话凄凉亦苦；梦醒而只剩得冷月松冈，则更苦。全词凄婉哀伤，出语悲苦，真可说是一字一泪!千百年来引起了无数者的共鸣，其强烈的艺术感染力就在于:以情动人。乙卯正月二十日夜记梦梦前：十年生死两茫茫……鬓如霜梦中：夜来幽梦忽还乡……惟有泪千行。梦后：料得年年肠断处，明月夜，短松冈。这首词以“梦前——梦中——梦后”为时间线索，内容层层推进，引出梦中相遇，将“现实——梦境——现实”交织起来。题虽为记梦，实际是通过记梦来抒写对亡妻真挚的爱情和深沉的思念。（此情无计可消除）（此恨绵绵无绝期）（此时无声胜有声）层层推进，感情真挚想象丰富、构思精巧。合作探究作者从漫长的时间与广阔的空间之中来驰骋自己的想象，并把过去，眼前，梦境与未来融为统一的艺术整体，紧紧围绕“思量”、“难忘”四字展开描写。上片八句写梦前的忆念及感情上的起伏，下片前五句写梦中的悲喜，末三句述梦后的喟叹。情节，有起有伏;用笔，有进有退，感情，有悲有喜;极尽曲折变化之能事。明月夜，短松冈。万般凄情蚀九肠---语言爽快，纯系白描。合作探究由于这是一首抒写真情实感的词作，语言也极其朴素自然，真情实境。这样质朴的语言又与不同的句式(三、四、五、七言)的交错使用相结合，使这首词既俊爽而又音响凄厉，恰当地表现出作者心潮激荡、勃郁不平的思想感情。——以景结情是诗歌结句的一种常用技巧，是借景抒情的方式之一。它是指用景物来传达、暗示出作者的感情、寄托。往往是在诗歌的议论或抒情过程中，戛然而止，转为写景，以景代情作结，使得诗歌“此时无情胜有情”，显得意犹未尽，形象含蓄，耐人寻味。周邦彦《苏幕遮》 “五月渔郎相忆否？小楫轻舟，梦入芙蓉浦。”李白《送友人》 “挥手自兹去，萧萧班马鸣。”温庭筠《商山早行》“因思杜陵梦，凫雁满回塘。”归有光《项脊轩志》“庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣”。  这首词以“梦前——梦中——梦后”为时间线索，将“现实——梦境——现实”交织起来。题虽为记梦，实际是通过记梦来抒写对亡妻真挚的爱情和深沉的思念。 妻已逝, 夫独留,万般凄情蚀九肠。人归去, 情依旧,千载缘分绵且稠。合作探究词 作 小 结补写出下列句子中的空缺部分。“ ”，是记叙，写自己在梦中忽然回到了时在念中的故乡，在那个两人曾共度甜蜜岁月的地方相聚、重逢。“__________，__________。”那小室，亲切而又熟悉，她情态容貌，依稀当年，正在梳妆打扮。课堂练习正梳妆夜来幽梦忽还乡 小轩窗补写出下列句子中的空缺部分。苏轼在《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》中 ，词人想到爱妻华年早逝，感慨万千，远隔千里，无处可以话凄凉，话说得极为沉痛。其实即便坟墓近在身边，隔着生死，也是不能话凄凉的的句子是：“ ， ”。课堂练习千里孤坟无处话凄凉课堂练习对这首词解读不正确的项是( )a.这是苏轼为悼念原配妻子王弗而写的一首悼亡词，表现了绵绵不尽的哀伤和思念。上片写诗人对亡妻的深沉的思念，是写实。b.“无处话凄凉”既是诗人自己因仕途坎坷、潦倒失意的悲情愁绪，无法向千里之外长眠地下的爱妻诉说，亦包括亡妻亦无法向千里之外的诗人诉说凄凉在内。c.“尘满面，鬓如霜”寥寥数字，刻画的是外部形象，却表现出丰富复杂的思想感情。跟妻子死别十年来的痛苦经历、感情，都含蕴在这六个字之中了。d.下片记述梦境，表达 了诗人对亡妻执着不舍的深情。全词浓墨重彩，抒写出对亡妻的情意缠绵， 字字血泪，情调凄凉哀婉。d王昌龄《送魏二》：醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。第一、二两句写在一个空中飘散着橘柚清香的清秋的日子里，诗人在靠江的高楼上设宴为朋友送别，然后在秋风秋雨中送友人上船。这两句是写眼前实景。后两句诗人以“忆”为行人虚构了一个典型的旅夜孤寂的场景：友人难以成眠，即使友人暂时入梦，两岸猿啼也会一声一声闯入梦境，使他摆脱愁绪。这两句是虚拟，月夜泊舟已是幻景，梦中听猿，更是幻中有幻。这样整首诗虚实结合，借助想象，拓展了表现空间，扩大了意境，使诗更具朦胧之美，深化了主题，更有助于表现惆怅别情。 来是偶然，走是必然。 人间的某些擦肩而过，是不可忽视的，如果有情有意又有天真的心，就会发现生命没有比这一刻更美的。 在生命的旅途中，要诚挚地珍惜，要深深地疼爱。 ---林清玄念过往，更思将来--- 亡妻王氏墓志铭 君之未嫁，事父母;既嫁，事吾先君先夫人，皆以谨肃（谨慎恭敬）闻。其始，未尝自言其知书也。见轼读书，则终日不去，亦不知其能通（懂得）也。其后，轼有所忘，君辄能记之。问其他书，则皆略知之，由是始知其敏而静也。 从轼官（做官）于凤翔。轼有所为于外，君未尝不问知其详。曰:“子去亲远，不可以不慎。”日以先君之所以戒轼者相语也。轼与客言于外，君立屏间听之，退必反覆其言，曰:“某人也，言辄持两端，惟子意之所向，子何用与是人言。”有来求与轼亲厚甚者，君曰:“恐不能久，其与人锐（迫切，急切），其去人必速。”已而果然。 呜呼哀哉!余永无所依怙（依靠）。》$$