2024年吉林省长春市宽城区铁北带部分学校中考6月冲刺模拟联考语文试题-凯发k8国际

铁北带2024年中考冲刺模拟语文试卷一、积累与运用(15分)阅读下面文字，按要求完成1~4题。(8分)传承，是联结往昔和未来的一座桥。工匠精神，离不开传承。一辈辈匠人，从手艺生疏到纯熟老练，技艺在手手相传①口口相授中x1n()火不绝。“以古人之规矩，开自己之生面”。传承古法，延续文化根脉②掌握精髓，坚持守正创新。传承，既是要以艺立身更是要以德树人。正如故宫古钟表修复师王津所说③“要是从这代人就开始糊弄，那后代人怎么千呢④抱定一个信念，勤勤恳恳、孜孜以求，承接前代的真传，就有底气给后世一个交代。1.给文中加点的字注音，根据拼音写出相应汉字(2分)(1)xin()火不绝(2)兢()兢业业2.选文中对应序号横线处依次填入标点符号，最合适的一项是()(2分)a.①，②。③：④”。b.①、②：③，④”。c.①，②：③，④。”d.①、②.③：④。”3.可以替换画横线句子中关联词语而不改变原句语义的一项是()(2分)a.如果…就…b不仅…而且…c.要么…要么…d.只有…才…4.根据选文，下列说法不正确的一项是（)(2分)a选文第一句句子的主干是“传承是桥”。b.工匠精神、纯熟老练、掌握精髓三个短语结构都不一致。c.选段画波浪线的句子朗读时要声音低沉，语气轻柔，语调平缓。d.选段内容围绕“传承匠心，发扬工匠精神”展开。5.古诗文默写填空。(7分)家国情怀已沉淀为中华儿女的内在品格，在历代文人的作品中多有体现。请完成下列古诗文默写填充。诗句或文句家国情怀作品(1)人难免一死，但要为国而文天祥《过零丁洋》死，光耀史册。(2)抒发了将士们尽忠职守、李贺《雁门太守行》誓死报效国家的决心。九年级语文第1页，共8页(3)表现诗人欲建功立业、青辛弃疾《破阵子.为陈史留名的愿望。同甫赋壮词以寄之》(4)由此观之，忠君爱国，进尽忠言。《邹忌讽齐王纳谏》二、阅读(45分)(一)阅读课内文言文，完成6~8题。(7分)桃花源记陶渊明晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。6.下面各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是()(2分)a.土地平旷，屋舍俨然公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”b.乃不知有汉，无论魏晋当立者乃公子扶苏c.太守即遣人随其往其真无马邪d.闻之，欣然规往宴酣之乐，非丝非竹7.下面对文章的理解和分析，不正确的一项是()(2分)a.文章语言精练、多用短句，文中有些语句逐渐固定为成语，活跃在现代汉语中，如“世外桃源”“豁然开朗”等。b.“黄发垂髫，并怡然自乐”中的“黄发”“垂髫”用借代手法，用“黄发”代指青年，“垂髫”代指孩子。c.文末写刘子骥“欣然规往”“未果”，暗示这样神秘美好的境界是虚构的，在当时的现实生活中是不存在的，反映出人们对美好生活的向往和追求。d.文章讲述了一个渔人发现桃花林、探访桃花源、离开桃花源后再次寻访而不得的故事，借此表达了对黑暗现实的不满，对和平美好生活的向往。九年级语文第2页，共8页③果然，第一次给我儿子理发，那个身材高大、顶着一头栗色短发的女理发师，并没有像其他同行一样嫌孩子多动，剪得非常有耐心。剪完、吹千头发后，她双手轻轻捧着我儿子的头固定住，对着镜子左看右看，就好像艺术家在挑别地欣赏着自己的作品。④之后，我们一家三口成了那里的常客，剪发时也会和那个女理发师聊聊天。⑤她很健谈，从基金到菜价都能搭上话。偶尔提起自己上幼儿园的小儿子，她的眼睛会笑成两个弯弯的月牙，洋溢着说不出的喜悦与幸福。⑥日子久了，我大致了解了她的一些家庭状况。一家三口，衣食无忧，即使老公做生意总是赔钱，后来也只是从事薪水低、工时长的工作，但有了这家与朋友合伙开的理发店，收入尚可。她对生活毫无抱怨，甚至在内心充满了温柔甜蜜。幸福的人所流露的气息是可以愉悦他人的，我们后来成为了理发时很好的聊友。⑦我依旧不知道她的姓名，偶尔和别人提到她，也只用“女理发师”代替。她对我也是如此吧？匆忙的生活，让我们习惯了将一些人一些事当作生活的背景板。就像路边的木槿和碧桃，只要枝繁叶茂、花开成片，我们都会不自觉地走近、欣赏，但无需深知。⑧我一直以为女理发师是喜欢聊天的，可那日换休在家，找了个理发店最闲的时间段去做头发时，却意外地发现她的话非常少。没什么顾客，她很专注地看着视频学习理发知识。⑨那应该是个关于怎样将做坏的头发修复好的视频，我进店时她已经在看了。当时店里那位男理发师在打电话，而负责洗头的小工也在低头玩手机。见我进来，她将平板电脑调到最大音量，边听边帮我弄头发。0她听得非常认真，以至于我同她说话某一段没有听清时，还会笑着对我说句“不好意思”，然后摘下给我染发用的一次性手套，将视频回放，再听一遍。①镜子里，看着一边为我的头发刷软化剂，一边“一心二用”听课的她，我竟无比动容。看起来年近四十的人，做起学生来的认真样子，真是美到让人不忍打扰。①2后来，有一次她不在店里，男理发师给我剪的头发，闲聊中我也知道了她更多的故事。3她来自陕南山区，在完成九年义务教育后就辍学了，和老乡一起来西安工作。当时男理发师是一家店里的金牌理发师，而她只是个没有经过正规美容美发学习的小学徒。但她手脚勤快且十分好学，一有空就站在师傅们身边看剪发，对师傅们也恭敬有礼，慢慢地竟学得了一手好手艺。她从为家人、朋友的头发剪起，后来为每一位顾客剪发时的精益求精，到最后便与这位男理发师合伙开了这家小店，当上了真正的理发师。①④“她很不容易的。当上理发师好几年了，旺季时忙忙碌碌为客人剪发，谈季还坚持看书、看视频学习。”男理发师不无自嘲地笑着说，“不过，我也很佩服她一现在找她理发的人比找我的还要多呢！”⑤这句话轻轻地击中了我心灵最柔软的一个角落。是的，随着年龄的增长，我们总会发现有一些起点并不高的人，却羽翼轻盈地飞到了前面。他们在时光中不断地积累、向上，终于有一天，这点点滴滴厚积薄发，形成了一种温柔却挡不住的力量。15.根据提示，用简洁的语言概括梳理文章的内容。(4分)朋友推荐女理发师给我儿子理发一一第一次给我儿子理发时，①成为常客后，②。一一我在理发店最闲的时段去做头发，③一一在与男理发师的聊天中，④,被她的精神所感动。九年级语文第5页，共8页16.赏析文中划线的句子，分析其中的“挑剔”和“欣赏”是否矛盾？为什么？(3分)剪完、吹千头发后，她双手轻轻捧着我儿子的头固定住，对着镜子左看右看，就好像艺术家在挑剔地欣赏着自己的作品。17.文章第13段采用了什么叙事顺序？请分析其作用。(3分)18.文章第14段从描写角度来看是什么描写？有什么作用？(2分)19对于这篇文章的标题，有《女理发师》和《向上的温柔》两个选项，你认为哪一个更有利于主题和内容的表现？谈谈你的理解。(3分)(五)名著阅读(8分)20.下列关于《水浒传》中的经典人物的情节顺序排列正确的一项是()(2分)a,鲁达：拳打镇关西大闹五台山大闹野猪林倒拔垂杨柳b.武松：景阳冈打虎斗杀西门庆醉打蒋门神大闹快活林c.林冲：误入白虎堂风雪山神庙雪夜上梁山火并王伦d.宋江：私放晁盖怒杀阎婆惜三打祝家庄浔阳楼题反诗21.根据内容介绍，在下表横线上填入《经典常谈》书目。(4分)展览卡片：《经典常谈》阅读推介书目主要内容这是一部划时代的字书，收录九千个汉字，意在帮助人通读古书，①《让后人可以溯源沿流，并提供了研究字形、字音、字义的依据。由于各诸侯国关系紧张，战争频繁，担负外交的策士受到重用。②《策士们拥有广博的知识和微妙的机智，他们的言辞被此书收录。九年级语文第6页，共8页家俾覆耕家傅讀畊【家傳辑耕(楷书)(隶书)(行书)(4)请你将正确的选项填入下面的一段文字中。（只填字母）(4分)从①】中，我明白了“家”满载着爱和期望：从②】中，我明白了“家”是一份真诚和信任：从③中，我明白了“家”是绵绵的思念和温暖的避风湾：从④中，我明白了“家”是舍小家为大家的责任与担当。a.“多书何处达？归雁洛阳边”b.诸葛亮《诫子书》c,大禹“三过家门而不入”d.曾子杀猪四、作文(50分)24.以下作文，任选其一作文(1)题目：青春里最美的诗行作文(2)阅读下面的材料，根据要求写作。北京2022年冬奥会上，31岁的老将徐梦桃带着钢钉入场，凭借完美一跳夺冠，成就了个人职业生涯的“全满贯”。受伤病困扰的她，曾萌生退意，她“狠心”的父亲告诉她“不差这一步”，希望她坚守自己的梦想。小桃树的坚守，守护了贾平凹的梦想之花；“父亲”的坚守，造就了人生的九级台阶；牧羊人的坚守，复原了富饶美丽的田园…坚守的背后，是坚强的意志，坚定的信念，睿智的洞见，高贵的品性…以上材料引发你怎样的联想与感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇文章。作文要求：(1)不要套作，不得抄袭：(2)表达要有真情实感：(3)不少于600字：(4)文中不得出现真实的人名、班名、校名。九年级语文第8页，共8页铁北带2024年中考冲刺模拟语文试卷一、积累与运用(15分)阅读下面文字，按要求完成1~4题。(8分)传承，是联结往昔和未来的一座桥。工匠精神，离不开传承。一辈辈匠人，从手艺生疏到纯熟老练，技艺在手手相传①口口相授中x1n()火不绝。“以古人之规矩，开自己之生面”。传承古法，延续文化根脉②掌握精髓，坚持守正创新。传承，既是要以艺立身，更是要以德树人。正如故宫古钟表修复师王津所说③“要是从这代人就开始糊弄，那后代人怎么干呢④抱定一个信念，勤勤恳恳、孜孜以求，承接前代的真传，就有底气给后世一个交代。1.给文中加点的字注音，根据拼音写出相应汉字(2分)(1)xin(薪)火不绝(2)兢(jing）兢业业2.选文中对应序号横线处依次填入标点符号，最合适的一项是(b)(2分)a.①，②。③：④”。b.①、②：③，④”。c.①，②：③，④。”d.①、②。③：④。”3.可以替换画横线句子中关联词语而不改变原句语义的一项是(b)(2分)a.如果…就…b.不仅…而且…c.要么…要么…d只有…才…4.根据选文，下列说法不正确的一项是(c)(2分)a选文第一句句子的主干是“传承是桥”。b.工匠精神、纯熟老练、掌握精髓三个短语结构都不一致。c.选段画波浪线的句子朗读时要声音低沉，语气轻柔，语调平缓。d.选段内容围绕“传承匠心，发扬工匠精神”展开。5.古诗文默写填空。(7分)家国情怀已沉淀为中华儿女的内在品格，在历代文人的作品中多有体现。请完成下列古诗文默写填充。诗句或文句家国情怀作品(1)人难免一死，但要为国而文天祥《过零丁洋》死，光耀史册。(2)抒发了将士们尽忠职守、李贺《雁门太守行》誓死报效国家的决心。八年级小班语文第1页，共8页8.请用自己的语言描述，陶渊明向往的的理想社会是什么样的？(3分)【答案】这里自然环境优美富饶，社会环境安定和平，没有剥削压迫，人人劳作，人们生活自由快乐。（三点即可，每点1分）(二)阅读课外文言文，完成9~11题。(8分)《<精骑集>序》秦观予少时读书，一见辄能诵，暗疏之，亦不甚失。然负此自放，喜从滑稽①饮酒者游。旬朔之间②，把卷无几日。故虽有强记之力，而常废于不勤。比数年来，颇发愤自惩艾③，悔前所为：而聪明衰耗，殆不如曩时十一二。每阅一事必寻绎数终掩卷茫然辄复不省。故虽有勤劳之劳，而常废于善忘。嗟夫！败吾业者，此二物也。比读《齐史》，见孙塞答刑词云：“我精骑三千，足敌君羸卒数万。”心善之，因取“经”“传”“子”“史”事之可为文用者，得若干条，勒④为若干卷，题曰《精骑集》云。噫！少而不勤，无如之何矣，长而善忘，庶几以此补之。(选自《淮海后集》)【注】①滑稽：谐戏读的意思。②旬朔之间：指十天一月之内。③惩艾：惩戒。④勒：编。9.用“/”给文中画横线的部分断句。（限断三处）(3分)每阅一事必寻绎数终掩卷茫然辄复不省。10.根据提示的方法翻译加点词语在文中的意思。(2分)加点词语方法提示词义①一见辄能诵关联教材解释词义：饮少辄醉②足敌君赢卒数万根据成语推断词义：寡不敌众11.选文中作者认为“败吾业者，此二物也”，这里所说的“二物”具体指什么？你从作者的经历中获得了怎样的启示？(3分)【答案】每阅一事/必寻绎数终/掩卷茫然/辄复不省。(3分)10.①就②抵挡(2分)11.①“不勤”和“善忘”。(2分)②不能倚仗自己天资聪颖就不用功学习；要注重后天的努力，勤于学习和总结，善于吸收前人智慧来提升自我；学习中遇到问题时要主动想办法解决等。（言之成一点理可，1分）(三)阅读下面文字，完成12~14题。(7分)拾掇一屋，玉宇澄清①走进某些同学的居室，有时会看到这样的情景：卷纸满桌是，书籍随便扔，衣袜满床有。却从不自己收拾。殊不知，劳动是幸福生活的源泉，也是人类社会的源泉。只有先拾掇一屋，才能玉字澄清。因此我们中学生要深刻认识到：热爱劳动，从我做起。②幸福生活靠劳动创造。在《诗经》时代，古人就吟唱“夙兴夜寐，洒扫庭内”。春秋时，左斤明说“民生在勒，勤则不愿”。左丘明的话在习近平主席那里传来响亮的回音，他进一步指出：“幸福不会从天降，美好生活靠劳动创造。”【】如果我中国少年连鸡蛋壳都不会八年级小班语文第3页，共8页22.有人说，《朝花夕拾》包含了作者“温馨的回忆与理性的批判”。请根据原著内容，分别写出能够表现作者“温馨的回忆”和“理性的批判”的典型情节。(2分)【答案】温馨的回忆示例：《藤野先生》中藤野先生对我的关心和指导。《阿长与山海经》中阿长为我买来心心念念的《山海经》。《五猖会》一文中迎神赛会时，孩子们买一个“吹嘟嘟”，地吹上两天，享受一份游戏的快乐。《无常》一文中无常看到一位母亲为死去的儿子哭得伤心，放她的儿子还阳半刻·（写出一个具体情节，1分）理性的批判：【示例】《父亲的痞》中批判庸医故弄玄虚，草营人命。《从百草园到三味书屋》一文中老师让孩子们读一些枯燥乏味的书。《五猖会》一文中看赛会前，父亲强迫我背书，让我感到扫兴和痛苦。《二土四孝图》批判“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”，揭露了封建孝道的虚伪和残酷。（写出一个具体情节，1分）三、综合实践(10分)23.家风，指一家或一族世代相传的道德准则和处世方法。学校开展“优良家风我传承”的综合性学习活动，请你完成相关题目。以下是活动小组搜集到的有关家风的材料材料一：好家风是一种无言的教育，无字的典籍，无声的力量，在日常生活中影响着孩子的心灵，塑造着孩子的人格，家庭教育最重要的是品德教育，好的家风能教导孩子拥有正确的价值观，学会如何做人。材料二：林则徐曾说：“子孙若如我，留钱做什么，贤而多财，则损其志：子孙不如我，留钱做什么，愚而多财，益增其过。”与其留给子孙后代金山银山，不如立下好的家风。家风带不走，代代永流传。重拾失落的家风，可以更好地弘扬明理、孝亲等中华美德：大力倡导文明的新风，才能共同建设富强、民主的和谐社会。材料三：习近平在十八届中央纪委六次全会上强调：“每一位领导干部都要把家风建设摆在重要位置，廉洁修身、廉洁齐家，在管好自己的同时，严格要求配偶、子女和身边工作人员。”好的家风指引人们传播正能量，促进社会和谐，对国家精神文明起着深化、巩固的作用。(1)综合探究上面三则材料，从个人和国家两方面说说好家风的意义(2分)。探究结果：示例：个人方面，能引导孩子树立正确的价值观：国家方面，能传播正能量，促进社会和谐，深化、巩固国家文明。(2)根据材料二的内容补写一个对偶句式的标语。(2分)重拾家风，弘扬中华美德：示例：倡导文明（新风）共建和谐社会。(3)在写“耕读传家”时，小卉同学对使用哪种字体很是犹豫，请你帮他选择并简述理由。(2分)家傳讀耕家愽藺畊家傳辑耕(楷书)(隶书)(行书)示例一：我选楷书因为楷书字形工整笔画方正，与传统家风要求为人方正一致。八年级小班语文第7页，共8页示例二：我选隶书，因为隶书方劲古朴，沉稳庄重，与“耕读传家”应有的沉稳庄重的特点一致。示例三：我选行书，因为行书如行云流水潇洒自如与“耕读传家”培养出思想活跃，为社会所用的人的宗旨一致。(4)请你将正确的选项填入下面的一段文字中。（只填字母）(4分)从①b中，我明白了“家”满载着爱和期望：从②d中，我明白了“家”是一份真诚和信任：从③a中，我明白了“家”是绵绵的思念和温暖的避风湾：从④c中，我明白了“家”是舍小家为大家的责任与担当。a.“多书何处达？归雁洛阳边”b.诸葛亮《诫子书》c.大禹“三过家门而不入”d.曾子杀猪四、作文(50分)24.以下作文，任选其一作文(1)题目：青春里最美的诗行作文(2)阅读下面的材料，根据要求写作。北京2022年冬奥会上，31岁的老将徐梦桃带着钢钉入场，凭借完美一跳夺冠，成就了个人职业生涯的“全满贯”。受伤病困扰的她，曾萌生退意，她“狠心”的父亲告诉她“不差这一步”，希望她坚守自己的梦想。小桃树的坚守，守护了贾平凹的梦想之花；“父亲”的坚守，造就了人生的九级台阶；牧羊人的坚守，复原了富饶美丽的田园…坚守的背后，是坚强的意志，坚定的信念，睿智的洞见，高贵的品性…以上材料引发你怎样的联想与感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。作文要求：(1)不要套作，不得抄袭：(2)表达要有真情实感：(3)不少于600字：(4)文中不得出现真实的人名、班名、校名。八年级小班语文第8页，共8页