精品解析：2024年湖北省多校联考中考模拟语文试题-凯发k8国际

湖北省领航学校联盟6月适应性考试语文试卷（本试卷共8页，满分120分，考试时间150分钟）★祝考试顺利★注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上指定位置。2.用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内，写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。3.考试结束，请将本试卷和答题卡一并交回。一、积累与运用（20分）班级开展以“徜徉山水间”为主题的学习活动，小武和小文特邀你参与，请完成如下学习任务。1. 小武在为班刊的“山河之声”栏目挑选朗读材料，请你选出朗读处理不合适的一项（ ）a. 小武注意到多音字的读音，他这样读：若夫（fú）淫雨霏靠，连月不开，阴风怒号（háo），浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行（xíng），樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。b. 小武希望读出作者的孤独，他这样处理节奏：大雪三日，湖中/人鸟声/俱绝。是日/更定矣，余/孥一小舟，拥/看衣炉火，独往/湖心亭/看雪……c. 小武想读出济南的小山带给人们的温情，他这样处理停连（“v”表示停，“∧”表示连）：真的，济南的人们v在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，∧心中便觉得有了着落，∧有了依靠。d. 小武想强调诗人对祖国发自内心的深沉含蓄的爱，他这样处理重音：为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……2. 在班刊“汉字之趣”栏目中，小文写了个“尧”字，请你分别加上偏旁组成新的汉字，填入相应方框内。a.抓耳□腮 b.□首以盼 c.美丽富□ d.分外妖□3. 小武在班刊的“名胜之美”栏目中，为十堰市茅箭区回龙寺创作了一副对联。请将下列短语组合成上下联填入横线处。藏古寺 伏盘龙 云山环绕 林壑幽深上联：_________________下联：_________________4. 班刊开设“雪中见闻”栏目，大家积极投稿。小文审核时发现下列句子用词不当请找出来并改正。①某稿件的标题：《各大景区严阵以待，迎接“小长假”旅游高峰到来》②某稿件里写道：大雪封路，郑老师首当其冲，拿出工具铲雪。③某稿件的标题：《抗击冰雪，保障供应，超市菜场门庭若市》5. 小武在写班刊的刊首语时，准备对湖北各地进行推介，于是收集了全国各地文旅局的宣传文案，如河北的“钵钵冀”，贵州的“黔年等一回”，河南郑州的“郑道的光，照到了大地上”，云南玉溪的“一次‘玉’见，一生‘溪’欢”……小文认为这类谐音梗既有趣又有创意，小武却认为这是词语滥用。请结合一两个例子说说你的看法。6. 在班刊的“水之韵”栏目中，小文以“水”为题辑录了一组古诗文。请你将相应的句子填到横线上。①日月之行，若出其中；_____________，若出其里。（《观沧海》）②_____________，风正一帆悬。（《次北固山下》）③逝者如斯夫，_____________。（《论语》）④_____________，隔江犹唱后庭花。（《泊秦淮》）⑤日暮乡关何处是？_____________。（《黄鹤楼》）⑥仍怜故乡水，_____________。（《渡荆门送别》⑦_____________，波撼岳阳城。（《望洞庭湖赠张丞相》）⑧长风破浪会有时，_____________ 。（《行路难》）二、阅读与鉴赏（45分）阅读下面宋词，完成下面小题。送李侍御赴安西高适行子①对飞蓬，金鞭指铁骢②。功名万里外，心事一杯中。虏障③燕支④北，秦城⑤太白⑥东。离魂莫惆怅，看取宝刀雄！【注释】①行子；远行的人，指李侍御。②骢（cōng）：指黑色的骏马。③虏（lǔ）障：阻挡外敌的关塞，这里指安西。④燕支；山名。⑤秦城：长安城。⑥太白：秦岭太白峰，长安在峰以东。7. 诗人借“飞蓬”比喻远行之人，由此我联想到王维的《使至塞上》中也有这样的用法：_________________，____________________。8. 安西与长安，相距万里，关山阻隔，归路茫茫。诗人在殷切劝慰之后，以“ ”（摘录诗中句子填空）的放声高唱，将激昂壮别、立功异域的雄心壮志喷涌而出，具有惊心动魄的艺术力量。阅读下面文言文，完成下面小题。【甲】至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然（a）其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。（节选自欧阳修《醉翁亭记》）【乙】予至扶风之明年，始治官舍。为亭于堂之北，而凿池其南，引流种木，以为休息之所。是岁之春，雨麦①于岐山之阳，其占②为有年。既而弥月③不雨，民方以为忧。越三月，乙卯乃雨，甲子又雨，民以为未足。丁卯大雨，三日乃止。官吏相与庆于庭商贾相与歌于市农夫相与忭④于野，忧者以喜，病者以愈，而吾亭适成。于是举酒（b）亭上，以属客而告之，曰：“五日不雨可乎？”曰：“五日不雨则无麦。”“十日不雨可乎？”曰：“十日不雨则无禾。”“无麦无禾，岁且荐饥⑤，狱讼繁兴，而盗贼滋炽。则吾与二三子，虽欲以乐于此亭，其可得（c）？今天不遗斯民，始旱而赐之以雨。使吾与二三子得相与优游⑥，以乐于此亭者，皆雨之赐也。其又可忘耶？”（节选自苏轼《喜雨亭记》）【注释】①雨麦：上天下麦子，这是由龙卷风造成的。②占：占卜。③弥月：满月。④忭：欢乐。⑤荐饥：连年灾荒。⑥优游：悠闲地游玩。9. 请参考“方法提示”，解释文中加点词语。 方法提示 词语 解释 结合字形推测 宴酣之乐 查阅词典法：①连接；②类；③嘱托；④劝请。 以属客而告之 课内迁移法：小大之狱 狱讼繁兴 联想词语法：适逢其时 而吾亭适成 10. 请将“于”“耶”“乎”还原到文中括号内。a、（ ） b、（ ） c、（ ）11. 请为乙文中画横线的句子断句（用“/”标示，限两处）。官 吏 相 与 庆 于 庭 商 贾 相 与 歌 于 市 农 夫 相 与 忭 于 野12. 请翻译【甲】文中画横线的句子。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。13. 甲文中勾勒了四幅风习画，表现了百姓生活安乐，滁州政事清明。请用文中的短语给每幅图景取个名字。14. 两文作者，同为贬谪之身，志趣追求却十分相似。欧阳修的“乐”与苏轼的“乐”，有相似之处，也有不同之处，请你说说相同之处和不同之处分别是什么。阅读下面文章，完成下面小题。如何让“电子榨菜”变得有“营养”①最近，“电子榨菜”成了网络热词。顾名思义，该词是指在用餐场景下观看，像榨菜一样被赋予“下饭”功能的视频。②随着视频观看渠道越来越多。人们的观看诉求出现了碎片化、即时性等新特点。所以，“电子榨菜”这种能刺激食欲、获得心理慰藉、实现娱乐放松的影视作品应运而生。起初，它出现在就餐场景中。随着生活节奏加快、社会结构演变，独来独往的情况越来越多，很多观众喜欢在吃饭时由“电子榨菜”陪伴。后来逐渐发展为媒介赋权时代人们消磨闲暇时光的新常态。大家经常在社交平台热烈讨论哪些影视作品更“下饭”，欣赏“电子榨菜”演变成了很多年轻人吃饭甚至日常文化生活的标配，构筑了一道独特的社会景观。③什么样的作品能成为“电子榨菜”？这个问题没有标准答案，主要看用户的喜好和选择。梳理被很多人称为“电子榨菜”的内容，我们发现，它糅合了影视剧、纪录片、短视频等多种形态，具有生活化、节奏慢、不费脑，让人轻松愉悦，缺乏戏剧冲突，信息增量有限等特点。如《花间提壶方大厨》《卿卿日常》等展现平凡日子里的家长里短、人际互动的慢生活影视剧，或是《脱口秀大会》《武林外传》这类“梗”和“段子”频出的喜剧。但归根结底，“电子榨菜”只是小菜，能下饭，且仅能下饭。这些作品剧情逻辑无需仔细推敲，精神内涵不必深层挖掘，没法提供更多的精神营养、思想启迪或情感体验。作为片方在场景化营销过程中使用的标签，本无可厚非，一旦将这个概念从标签上升到文化现象乃至创作趋势，则必须引起业界的关注和警惕。当下影视行业已出现为了“下饭”制造“电子榨菜”的不良倾向。一些创作者迎合用户浅阅读、碎片化等低水平欣赏诉求，满足大众浅层的感官愉悦，在创作中回避深邃，解构崇高，追求浅白，注重视听效果却忽视现实逻辑、注重娱乐性却放弃引领性，消解了影视创作对思想内涵和社会意义的价值追求。有的作品情节低智无脑，有的作品内容注水乏味，有的作品一味通过叠加流行元素增加“网感”，还有的作品直接以“下饭”为卖点。这些作品给创作带来了诸多不良影响。若任由这种“走捷径”的创作方式发展下去，此类简单迎合的作品越来越多，“电子榨菜”将沦为供人消费、为人牟利的快餐式商品，甚至失去审美价值变成电子污染物。而一旦“榨菜化”创作成为影视餐桌的“主菜”，观众对艺术创新、精神引领的追求也将停滞不前，社会审美取向将受到深远影响。在低级趣味与低俗之作的恶性循环之间，最终使文艺创作患上“失语症”。④因此当下各界都应警惕“榨菜化”创作欣赏问题。创作者应力求在作品的艺术属性、社会属性、娱乐属性之间找到平衡点，在疏导社会情绪、观照受众诉求的同时，展开对历史的解读、现实的洞察，对人类情感、人性命运的深度思考，力求将作品从“榨菜”变成“营养餐”。广大受众应该意识到，即使是娱乐，也要有自我把控意识。不能盲目地被营销控制、被噱头吸引、被评价误导、被观感驱使。过度沉迷于通俗娱乐的虚幻满足中，容易在不知不觉中降低审美鉴赏力。“电子榨菜”好吃也不能多吃，我们应该摄取更多“营养餐”。多管齐下，“电子榨菜”之问当可破解。（文/藏花 基于命题需要有删改）15. “电子榨菜”为何会在当下流行？下列表述不符合文意的一项是（ ）a. “电子榨菜”迎合了人们碎片化、即时性的视频观看诉求。b. “电子榨菜”能缓解消极的情绪，使人们获得身心的放松。c. “电子榨菜”能刺激人们的食欲，营造出陪伴就餐的氛围。d. “电子榨菜”加快了生活节奏，为年轻人提供社交热门话题。16. “电子榨菜”的盛行可能产生哪些危害？17. 近几年，“电子榨菜”青年网民中很火，很多人没有“电子榨菜”甚至吃不下饭。请结合文章内容，说说自己如何才能让“电子榨菜”变得有“营养”？阅读下面文章，完成下面小题。散步李娟①我是腊月二十九晚上回到阿克哈拉的。大年三十我们大扫除了一通，晚上我们一边吃年夜饭，一边商量明天怎么过年。后来妈妈想出一个主意来，她说：“我们一大早起来，穿得厚厚的，暖暖和和的。把家里的三条狗也带上，一起穿过村子进入荒原，一直向南面走，直到走累了为止。”她还说：“这一次要去到最远的——远得从未去过的地方看看。”我们都是喜欢散步的。②于是，大年初一早上，我们吃得饱饱的上路了。最近这几天天气非常暖和，清晨一丝微风也没有，天空明净地向前方的地平线倾斜。远远的积雪的沙丘上，牛群缓缓向沙漠腹心移动，红色衣裙的放牛人孤独地走在回村的途中。③除此之外，视野中空空荡荡，大地微微起伏。④戈壁坦阔无边，我们两人三狗微渺弱小地行走在大地的起伏之中。有时来到高处，看到更远处的高地。起风了，三条狗蹲立在风中向远方眺望，狗耳朵吹得微微抖动。我们把衣领竖起来，解下围巾包住脑门，继续往前走。渐渐走进了一道干涸宽阔的旧河床里。这是一条山洪冲刷出来的沟壑。每年初夏暴雨时分，洪水都会从这里经过，奔向地势低的乌伦古河谷。长长的风刮去平坦处的积雪，裸露出大地的颜色。走在上面，脚下的泥沙细腻而有弹性，背阴的河岸下白雪皑皑。⑤越往前走风越大，天空越蓝。我妈说拐过前面那座沙丘就会有树。不久后，果然就看到了树。已经走过那么远的空无一物的荒野，突然看到树，真是难以言喻的感觉。在阿克哈拉，以为树只长在湿润的乌河两岸。想不到离水源那么远的戈壁滩中也有。⑥一共大约十来棵，都是杨树。有三棵在远一点的地方安静地并排生长着，其余的凑成了一片小小的树林。林子里长着芨芨草、红柳和铃铛刺等灌木。我们走出河床，向三棵树那边走去。看到树下有毡房驻扎过的圆形痕迹。这些树离地两米高的地方一点树皮也没有。肯定是被骆驼啃的。虽然裸露着光滑结实的木质，但它们并没有死亡。⑦出了林子继续向南，风越来越大。快中午了，赛虎和蛋蛋都累得直吐舌头。只有阿黄仍兴致勃勃地东跑西跑，神出鬼没。我们又走上一处高地，这里满地都是被晒得焦黑的拳头大小的扁形卵石，一块一块平整地排列在脚下，放眼望去黑压压一大片。而大约两百米远的地方，又有一个铺满白色花岗岩碎片的沙丘。两块隆出大地的高地就这样一黑一白地紧挨在大地上，相连处截然分明。天空光滑湛蓝，太阳像是突然降临的发光体一般。每当抬头看到这太阳，都好像是有生以来第一次看到一样——心里微微一动，惊奇感转瞬即逝，但记起现实后的那种猛然而至的空洞感却难以愈合。⑧月亮静静地浮在天空的另一边，边缘薄而锋利。⑨虽然脑袋上包着围巾，但我的额头和后脑勺还是被风吹得冰冷发疼。咽喉也有些疼。大家便开始往回走。回去的路恰好迎着风，于是我们都不再说话了。满世界只有风声，呜呜地南北纵行、通达无碍。（选自《我的阿勒泰》 基于命题需要有删减）18. 文章描写了沙丘、________、________等西北特有的自然风貌，展现了________的阿勒泰风光。文章语言________带有强烈的生活气息，有一种原生态的美。19. 请结合加点词谈谈对文中画线句的理解。戈壁坦阔无边，我们两人三狗微渺弱小地行走在大地的起伏之中。20. 请结合文章内容，谈谈对文中“妈妈”这一人物形象的认识。21. 本书自序中写道：“对于阅读者，愿你能通过我的眼睛和情感，体会到遥远的阿勒泰角落里的一些生活态度和美好。”请结合文章内容，谈谈对本文主题的理解。22. 近日，央视电视剧《我的阿勒泰》完播，这部剧唤醒了人们久远记忆中的田园牧歌、无限憧憬的世外桃源。那么这篇文章引发了你怎样感悟?阅读下面名著选段，完成下面小题【甲】①不久以后，孙中山做西南联军总司令，并打败了傅督军，可是不幸他又被北方军阀驱出湖南。彭德怀跟着孙的军队一同逃跑了。受了孙的一个军长程潜的委托去做侦探的工作，彭又回到长沙，可是他为人所卖而遭受逮捕。那时候张敬尧正统治着湖南。彭德怀述说着他的经验说：②“每天他们用许多不同的方法拷打我一个钟头。有一天晚间，我的双脚被捆着，双手被绑在背后，狱卒站在我的周围用脚踢我，逼着我招供——因为他们对于我还没有证据。我好几次昏了过去。③“这种拷打持续将近一个月之久。在每次拷打之后我总是想着再一次我就要招供了。因为我实在受不起了。可是每一次我总是决定不等到第二天我不会放弃的。结果他们没有从我这里得到任何东西，而且使我非常惊讶的是他们后来终于将我释放了。在我一生中最满意的事，是几年以后，当我攻下了长沙以后，我们把那所折磨人的老房子拆毁了。我们释放了好几百个政治犯，他们里面有许多人，遭受了毒打，凶恶的待遇，以及饥饿，已经是半死的人了。”乙】①盼望已久的木柴已经近在咫尺。但是筑路进度特别缓慢，因为伤寒病每天要夺去几十双有用的手。②有一天，保尔像喝醉酒似的，两腿发软，身子摇摇晃晃地走回车站。他发烧已经好几天了，但是今天的热度比以往哪天都高得多。③那吮吸着筑路队血液的肠伤寒也在悄悄地向保尔本人进攻，但是他健壮的身体仍在抵抗它。一连五天他都强打精神，挣扎着从铺着麦秸的水泥地上爬起来，跟别人一道去上工，但无论是那件暖和的皮短大衣，还是朱林来送给他的那双已经套在冻坏的双脚上的也靴，都帮不上他的忙了。④他每走一步，都像有什么东西猛刺一下他的胸口。他浑身发冷，上下牙直打架，两眼发黑，只觉得树木像旋转着的木马似的围着他直打特。⑤他好不容易才走到车站。异常的喧哗声使他吃了一惊。他仔细一看，只见站台旁边停着一列跟站台一样长的平板列车，上面装着小火车头、铁轨和枕木，许多随车同来的人正在忙着却车。他又向前走了几步，身子便失去了平衡。他只觉得头一晕，就我倒在地上。积雪贴着他那灼热的脸颊，他觉得很舒服。⑥几个小时以后才有人偶然发现他，把他抬进板棚里。柯察金呼吸困难，已经认不出周围的人了。从列车上请来的医生说：“大叶性肺炎兼肠伤寒。体温四十一点五度。至于关节炎和脖子上的两个毒疮，那倒不值一提了。光是上面那两种主要病症，就足以把他送到另一个世界去了。”下表展示了同学们研读《红星照耀中国》和《钢铁是怎样炼成的》的部分成果，请完成下面的任务。23. 请将下面相对应的内容用线连起来。 红星照耀中国 钢铁是怎样炼成的 红色窑工伙头军神怪生活教育部长 毛泽东徐海东徐特立朱德 追逐溃逃的敌军第一次受伤离队修筑铁路结婚之后 大腿中弹受伤头部受伤，右眼失明双腿瘫痪，双目失明大叶性肺炎兼肠伤寒24. 两篇选文都写了人物面对困境时的态度，请结合【乙】选段，分析保尔的精神。 红星照耀中国 钢铁是怎样炼成的 彭德怀有着坚韧的意志，他面对严刑拷打，虽然有时也想妥协，但最终还是咬紧牙关，坚持下来。 25. 两篇选文的体裁不同，其语言特点也各异，请从表达方式的角度概括【乙】选段。 红星照耀中国 钢铁是怎样炼成的 这是一部纪实作品，文段的主要表达方式是叙述和描写，语言特点是平实、准确和客观。 26. 《红星照耀中国》和《钢铁是怎样炼成的》都给人以极大的鼓舞。请探究《红星照耀中国》作为一部纪实作品的意义。 红星照耀中国 钢铁是怎样炼成的 保尔·柯察金在历练与考验中成长，锻造了坚定的信念和顽强的意志，成为特定历史时期的精神路标，其厚重感和担当意识在现实生活中依然富有生命力。三、表达与交流（55分）27. 学生们研究“山水文化”作品集分“智者乐水，仁者乐山”和“绿水青山，源远流长”两个专题。请根据以下提示，从下面两项任务中选择一项完成。任务一：对山水文化保护或传承等问题提出自己的观点，并提出建议。（100字左右）任务二：发挥想象创作一首小诗，在分享会上与同学共同感悟山水中蕴含的哲理。（不少于4行；如超过4行，诗行之间用“/”标示。）请从下面三项任务中选择一项，写一篇文章。任务一：28. 古人寻访山水，觅得山水知音；市民city walk，觅得奇妙夜景；君子修身治国，觅得人生真谛……请你以“觅”为题，写一篇文章。可以记叙自己的经历和见闻，可以发挥想象，创作故事，也可以发表自己的看法和见解……要求：①将你选定或拟定的作文题写在作文格第一行；②作文不少于600字，文体不限（诗歌除外）；③文中不得出现真实的姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。任务二：29. 满山的红叶，静静的水面，冉冉升起的太阳等无不是积极向上的景象。山水有情，人亦有情。请补全“一程山水，______”为题，并以此为题写一篇作文。要求：①将你选定或拟定的作文题写在作文格第一行；②作文不少于600字，文体不限（诗歌除外）；③文中不得出现真实的姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。任务三：30. 清代魏源在《游山吟八首（其二）》中写道；“人知游山乐，不知游山学”“游山浅，见山肤泽；游山深，见山魂魄”。游山如此，观水、赏月、看人，也是如此。以上文字，引发了你哪些感悟与思考？请自拟题目，写一篇文章，可讲述经历，可阐述观点，也可抒发感想。要求：①将你选定或拟定的作文题写在作文格第一行；②作文不少于600字，文体不限（诗歌除外）；③文中不得出现真实的姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。第1页/共1页学科网（北京）股份有限公司$$ 湖北省领航学校联盟6月适应性考试语文试卷（本试卷共8页，满分120分，考试时间150分钟）★祝考试顺利★注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上指定位置。2.用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内，写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。3.考试结束，请将本试卷和答题卡一并交回。一、积累与运用（20分）班级开展以“徜徉山水间”为主题的学习活动，小武和小文特邀你参与，请完成如下学习任务。1. 小武在为班刊的“山河之声”栏目挑选朗读材料，请你选出朗读处理不合适的一项（ ）a. 小武注意到多音字的读音，他这样读：若夫（fú）淫雨霏靠，连月不开，阴风怒号（háo），浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行（xíng），樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。b. 小武希望读出作者的孤独，他这样处理节奏：大雪三日，湖中/人鸟声/俱绝。是日/更定矣，余/孥一小舟，拥/看衣炉火，独往/湖心亭/看雪……c. 小武想读出济南的小山带给人们的温情，他这样处理停连（“v”表示停，“∧”表示连）：真的，济南的人们v在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，∧心中便觉得有了着落，∧有了依靠。d. 小武想强调诗人对祖国发自内心的深沉含蓄的爱，他这样处理重音：为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……【答案】d【解析】【详解】本题考查诗歌的朗诵能力。d.有误。这两句诗，“常含”“土地”“爱”要重音处理，用缓慢的语气，深沉的语调，读出深沉的情感。其中，“爱”字可以重音轻读，突出这份爱发自肺腑，表现艾青对祖国的爱至死不渝。题干中“我”重音处理有误；故选d。2. 在班刊“汉字之趣”栏目中，小文写了个“尧”字，请你分别加上偏旁组成新汉字，填入相应方框内。a.抓耳□腮 b.□首以盼 c.美丽富□ d.分外妖□【答案】a.挠 b.翘 c.饶 d.饶【解析】【详解】本题考查字形。a.抓耳挠腮：形容焦急而又没办法的样子；形容欢喜而不能自持的样子。b.翘首以盼：仰着脖子等待着出现，很急切地希望看到某人、某事、某物的出现。c.美丽富饶：地方风景漂亮而且物产丰富，生活富裕。d.分外妖娆：形容景色异常艳丽。3. 小武在班刊的“名胜之美”栏目中，为十堰市茅箭区回龙寺创作了一副对联。请将下列短语组合成上下联填入横线处。藏古寺 伏盘龙 云山环绕 林壑幽深上联：_________________下联：_________________【答案】 ①. 林壑幽深藏古寺 ②. 云山环绕伏盘龙【解析】【详解】本题考查对联。首先，上下联的字数必须相等，不能用重复的字；其次，上联的末一字必须是仄声，下联的末一字必须是平声；第三，上下联的句式必须一致（词类相当，结构相应）；第四，上下联的平仄要相对立，上联要用平声字的地方，下联就得用仄声字，反过来也一样；第五，上下联意思可以相近或相反，可以只说一事，也不妨分说两事。本题首先从内容上分析。主谓结构“林壑幽深”与动宾结构“藏古寺”内容相关；主谓结构“云山环绕”与动宾结构“伏盘龙”内容相关。接着从对联的平仄分析，“寺”是仄声字，“龙”是平声字，根据“仄起平收”确定上下联为：林壑幽深藏古寺（上联）；云山环绕伏盘龙（下联）。4. 班刊开设“雪中见闻”栏目，大家积极投稿。小文在审核时发现下列句子用词不当请找出来并改正。①某稿件的标题：《各大景区严阵以待，迎接“小长假”旅游高峰到来》②某稿件里写道：大雪封路，郑老师首当其冲，拿出工具铲雪。③某稿件的标题：《抗击冰雪，保障供应，超市菜场门庭若市》【答案】①将“严阵以待”改为“准备就绪”或“蓄势待发”等②将“首当其冲”改为“身先士卒”或者“率先垂范”等③“门庭若市”改为“井然有序”或“供应充足”等词语【解析】【分析】【详解】本题考查词语运用。①严阵以待：整饬阵容，做好战斗准备，以迎击来犯之敌。“严阵以待”是“迎击来犯之敌”，不能用于“迎接‘小长假’旅游高峰到来”，应改为“准备就绪”或“蓄势待发”。 ②首当其冲：处于首先受到攻击或压力的地位。与郑老师“拿出工具铲雪 ”语境不相符，应改为 “身先士卒”或者“率先垂范”。③门庭若市：形容来的人很多，非常热闹。与“抗击冰雪，保障供应”语境不相符，应改为“井然有序”或“供应充足”。5. 小武在写班刊的刊首语时，准备对湖北各地进行推介，于是收集了全国各地文旅局的宣传文案，如河北的“钵钵冀”，贵州的“黔年等一回”，河南郑州的“郑道的光，照到了大地上”，云南玉溪的“一次‘玉’见，一生‘溪’欢”……小文认为这类谐音梗既有趣又有创意，小武却认为这是词语滥用。请结合一两个例子说说你的看法。【答案】示例一：从趣味性和创意性的角度来看，这类谐音梗确实能够吸引人们的注意力，让宣传文案更加生动有趣。例如，河北的“钵钵冀”巧妙地将“钵钵鸡”这一流行词汇与“冀”（河北的简称）相结合，既传达了河北的美食文化，又让人印象深刻。同样，云南玉溪的“一次‘玉’见，一生‘溪’欢”也利用了谐音，将“遇见”和“喜欢”与“玉溪”相结合，表达了与玉溪相遇的美好和喜悦。示例二：这类谐音梗也存在潜在的滥用风险。如果过度使用或者不当使用，可能会导致语言的混乱和误解。例如，河南郑州的“郑道的光，照到了大地上”这句文案，虽然将“正道的光”这一网络流行语与“郑”相结合，表达了一种正能量，但“郑道的光”这一表述并不符合汉语的表达习惯，可能会让人产生困惑。此外，如果只是为了追求谐音效果而忽略了文案的实际内容和质量，也可能会降低宣传效果。【解析】【详解】本题考查观点看法。开放性试题，答案不唯一。如认为用语巧妙，可就宣传语的谐音，一语双关的效果来谈；如认为词语滥用，可就汉字语言的规范性来谈。示例一：这属于词语滥用。我认为如果宣传语过多地依赖用词的谐音或者词语的双关意义来吸引大众，可能会导致词语使用的不规范，降低信息的准确性和可读性。如“黔年等一回”，这里使用了“黔”为“千”的谐音，通过押韵来让人记住，但如果太过频繁地使用类似的词语搭配，可能会让人感到无趣和重复，甚至有些牵强附会的感觉。也极大影响了正在启蒙阶段的学生，误导了孩子们的学习方向，成语积累运用。因此，在巧妙用词时，需要把握好度，避免过度使用或滥用，以免影响大众的理解。示例二：这种有创意的表达，显得生动有趣。如“黔年等一回”，这里使用了“黔”为“千”的谐音，“黔”又是贵州的简称，通过押韵来让人记住。河北的“钵钵冀”巧妙地将“钵钵鸡”这一流行词汇与“冀”（河北的简称）相结合，既传达了河北的美食文化，又让人印象深刻。总之，对传统的语言进行改编，是对文化的传承和创新，是时代发展的必然。6. 在班刊的“水之韵”栏目中，小文以“水”为题辑录了一组古诗文。请你将相应的句子填到横线上。①日月之行，若出其中；_____________，若出其里。（《观沧海》）②_____________，风正一帆悬。（《次北固山下》）③逝者如斯夫，_____________。（《论语》）④_____________，隔江犹唱后庭花。（《泊秦淮》）⑤日暮乡关何处是？_____________。（《黄鹤楼》）⑥仍怜故乡水，_____________。（《渡荆门送别》⑦_____________，波撼岳阳城。（《望洞庭湖赠张丞相》）⑧长风破浪会有时，_____________ 。（《行路难》）【答案】 ①. 星汉灿烂 ②. 潮平两岸阔 ③. 不舍昼夜 ④. 商女不知亡国恨 ⑤. 烟波江上使人愁 ⑥. 万里送行舟 ⑦. 气蒸云梦泽 ⑧. 直挂云帆济沧海【解析】【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“灿烂、阔、昼、愁、蒸、沧”等字词容易写错。二、阅读与鉴赏（45分）阅读下面宋词，完成下面小题。送李侍御赴安西高适行子①对飞蓬，金鞭指铁骢②。功名万里外，心事一杯中。虏障③燕支④北，秦城⑤太白⑥东。离魂莫惆怅，看取宝刀雄！【注释】①行子；远行的人，指李侍御。②骢（cōng）：指黑色的骏马。③虏（lǔ）障：阻挡外敌的关塞，这里指安西。④燕支；山名。⑤秦城：长安城。⑥太白：秦岭太白峰，长安在峰以东。7. 诗人借“飞蓬”比喻远行之人，由此我联想到王维的《使至塞上》中也有这样的用法：_________________，____________________。8. 安西与长安，相距万里，关山阻隔，归路茫茫。诗人在殷切劝慰之后，以“ ”（摘录诗中句子填空）的放声高唱，将激昂壮别、立功异域的雄心壮志喷涌而出，具有惊心动魄的艺术力量。【答案】7. ①. 诗人借“征蓬”自喻； ②. 借“归雁”指大雁北飞；借“胡天”指唐军占领的北方。 8. 离魂莫惆怅 看取宝刀雄【解析】【7题详解】本题考查诗歌意象。明确需要找出王维《使至塞上》中与“飞蓬”类似用法的诗句，即“征蓬出汉塞，归雁入胡天”。“征蓬出汉塞，归雁入胡天”意为：像随风而去的蓬草一样出临边塞，北归大雁正翱翔云天。征蓬：随风飘飞的蓬草，此处为诗人自喻。归雁：雁是候鸟，春天北飞，秋天南行，这里是指大雁北飞。胡天：胡人的领空，这里是指唐军占领的北方地方。诗人以“蓬”“雁”自比，自己像随风而去的蓬草一样出临“汉塞”，像振翮北飞的“归雁”一样进入“胡天”，抒发了内心的激愤抑郁和孤寂落寞。【8题详解】本题考查诗歌内容理解。诗歌大意：作为行客面对着飞蓬，手持金鞭指挥着骏马。远行万里之外求取功名，万千心事全寄托在一杯别酒中。安西在燕支之北，长安在秦岭太白峰以东。离别时不要难过，就让宝刀来实现你的雄心壮志吧。诗的前几句主要表达了送别之情和对友人到万里外追求功名的感慨，以及对友人征途的描述。最后一句“离魂莫惆怅”体现出诗人对友人即将远行的不舍与牵挂，同时又以“莫惆怅”来宽慰友人不要因离别而过度忧伤，展现出诗人对友人的关怀与体贴。“看取宝刀雄”则是一种激昂的鼓励与期许，让友人把目光转向自己佩带着的宝刀，暗示友人要凭借自己的英勇和才能在安西建立功勋，尽显豪迈之气。这一句不仅提升了整首诗的情感基调，从离别的惆怅中升华出积极向上、勇往直前的力量，也生动地刻画了友人的英雄气概和诗人对友人的坚定信心。据此可知，应填“离魂莫惆怅，看取宝刀雄”。阅读下面文言文，完成下面小题。【甲】至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然（a）其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。（节选自欧阳修《醉翁亭记》）【乙】予至扶风之明年，始治官舍。为亭于堂之北，而凿池其南，引流种木，以为休息之所。是岁之春，雨麦①于岐山之阳，其占②为有年。既而弥月③不雨，民方以为忧。越三月，乙卯乃雨，甲子又雨，民以为未足。丁卯大雨，三日乃止。官吏相与庆于庭商贾相与歌于市农夫相与忭④于野，忧者以喜，病者以愈，而吾亭适成。于是举酒（b）亭上，以属客而告之，曰：“五日不雨可乎？”曰：“五日不雨则无麦。”“十日不雨可乎？”曰：“十日不雨则无禾。”“无麦无禾，岁且荐饥⑤，狱讼繁兴，而盗贼滋炽。则吾与二三子，虽欲以乐于此亭，其可得（c）？今天不遗斯民，始旱而赐之以雨。使吾与二三子得相与优游⑥，以乐于此亭者，皆雨之赐也。其又可忘耶？”（节选自苏轼《喜雨亭记》）【注释】①雨麦：上天下麦子，这是由龙卷风造成的。②占：占卜。③弥月：满月。④忭：欢乐。⑤荐饥：连年灾荒。⑥优游：悠闲地游玩。9. 请参考“方法提示”，解释文中加点词语。 方法提示 词语 解释 结合字形推测 宴酣之乐 查阅词典法：①连接；②类；③嘱托；④劝请。 以属客而告之 课内迁移法：小大之狱 狱讼繁兴 联想词语法：适逢其时 而吾亭适成 10. 请将“于”“耶”“乎”还原到文中括号内。a、（ ） b、（ ） c、（ ）11. 请为乙文中画横线的句子断句（用“/”标示，限两处）。官 吏 相 与 庆 于 庭 商 贾 相 与 歌 于 市 农 夫 相 与 忭 于 野12. 请翻译【甲】文中画横线的句子。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。13. 甲文中勾勒了四幅风习画，表现了百姓生活安乐，滁州政事清明。请用文中的短语给每幅图景取个名字。14. 两文作者，同为贬谪之身，志趣追求却十分相似。欧阳修的“乐”与苏轼的“乐”，有相似之处，也有不同之处，请你说说相同之处和不同之处分别是什么。【答案】9. （1）尽情地喝酒 （2）④ （3）指诉讼事件 （4）适逢，正巧遇上 10. ①. a、乎 ②. b、于 ③. c、耶 11. 官 吏 相 与 庆 于 庭 /商 贾 相 与 歌 于 市/ 农 夫 相 与 忭 于 野 12. 醉了能和他们一起快乐，酒醒后能写文章记述这事的，是太守啊。 13. 滁人游 太守宴也 众宾欢 太守醉 14. 相似之处：甲乙两文都体现了他们关心民生疾苦、与民同乐的思想。不同之处：甲文含有寄情山水以排遣谪居苦闷的情怀，而乙文主要表现作者久旱逢雨时的喜悦心情。【解析】【9题详解】本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。结合字形来分析，“酣”是个会意字，从酉，从甘。从“酉”，表示与酒有关。“甘”也具有表意作用。本义：酒喝得很畅快。“宴酣之乐”的意思是：宴会喝酒的乐趣。酣：尽情地喝酒。“以属客而告之”意思是：向客人劝酒而告诉了这件事。“属”，根据查阅词典可知为“劝请”的意思。“小大之狱”的意思“大大小小的诉讼案件”，狱：指诉讼事件。“狱讼繁兴”的“狱”也指诉讼事件。“适逢其时”的意思是：恰巧碰上那个机会或时机。适：适逢。“而吾亭适成”的“适”也是“适逢，正巧遇上”的意思。【10题详解】本题考查文言虚词。a处，“颓然（a）其间者”，颓然：醉醺醺的样子。句意为：醉醺醺地坐在众人之间的人。a处既是语气词，又是介词，因此用“乎”。b处，“于是举酒（b）亭上”，b是“在”的意思，是介词，因此用“于”。c处，“其可得（c）？”表示反问语气，c处是反问语气“吗”的意思，因此用“耶”。【11题详解】本题考查文言文断句。要根据句意及结构来分析划分停顿。“官吏相与庆于庭”“商贾相与歌于市”“农夫相与忭于野”分别是三个完整的句子。故断为：官吏相与庆于庭/商贾相与歌于市/农夫相与忭于野。【12题详解】本题考查学生对句子翻译能力。直译主，意译为辅。重点词有：述，记述；以，用；文，文章；者，……的人。【13题详解】本题考查段落内容概括。甲文节选的第一段中勾勒了四幅风习画，表现了百姓生活安乐，滁州政事清明。根据第一段“至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也”可知，一路上的人有的欢唱，有的休息，有的呼喊，有的回应，来来往往行人不断，给我们描绘了一幅“滁人游”的欢乐场景；根据第一段“临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒冽，山肴野载，杂然而前陈者，太守宴也”可知，肥美的鱼、清澈的泉水、清冽的酒水、以及陈列在桌前的山肴野蔌，构成了一幅丰盛的“太守宴”图景；根据第一段“宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也”可知，在宴会上，宾客们喝酒、弹琴奏乐、投壶、下棋、饮酒作乐，给我们勾勒了一幅“众宾欢”的热闹场景；根据第一段“苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也”可知，太守苍颜白发，醉倒在众人中间，给我描绘了一幅“太守醉”的醉人场景。【14题详解】本题考查文章情感主旨分析。相似之处。甲文“人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也”可知，太守因出游之乐，宴酣之乐而内心愉悦，太守的快乐更是建立在游人之乐的基础上的，展现的是“与民同乐”的情怀。乙文“丁卯大雨，三日乃止。官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与忭于野，忧者以喜，病者以愈，而吾亭适成””可知，在苏轼在亭中举行酒宴时还不忘百姓，认为正是下雨使田地滋润，作物生长，百姓和乐，才有饮酒于亭上的乐事，可见苏轼是关心百姓疾苦，处处思虑百姓的。据此回答两文的相同点都是关心民生疾苦，写了与民同乐的志趣。不同之处。《醉翁亭记》是宋代文学家欧阳修创作的一篇文章。宋仁宗庆历五年（1045年），参知政事范仲淹等人遭谗离职，欧阳修上书替他们分辩，被贬到滁州做了两年知州。到任以后，他内心抑郁，但还能发挥“宽简而不扰”的作风，取得了某些政绩。《醉翁亭记》就写在这个时期。所以欧阳修的“乐”，还包含被贬之后寄情山水的乐观。结合乙文 “丁卯大雨，三日乃止。官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与汴于野”，意思是丁卯日又下了大雨，一连三天才停止。官吏们在院子里一起庆贺，商人们在集市上一起唱歌，农夫们在野地里一起欢笑。“今天不遗斯民，始旱而赐之以雨， 使吾与二三子得相与优游以乐于此亭者，皆雨之赐也”现在上天不遗弃这里的百姓，刚有旱象便降下雨来，使我与你们能够一起在这亭子里游玩赏乐的，都靠这雨的恩赐啊！由此可知，作者之乐是久旱逢甘霖，为及时雨而乐，也包含对百姓疾苦的关心。【点睛】参考译文：【甲】至于背着东西的人在路上欢唱，来去行路的人在树下休息，前面的招呼，后面的答应；老人弯着腰走，小孩子由大人领着走。来来往往不断的行人，是滁州的游客。到溪边钓鱼，溪水深并且鱼肉肥美；用酿泉造酒，泉水清并且酒也清；野味野菜，横七竖八地摆在面前的，那是太守主办的宴席。宴会喝酒的乐趣，不在于音乐；投射的中了，下棋的赢了，酒杯和酒筹交互错杂；时起时坐大声喧闹的人，是欢乐的宾客们。一位容颜苍老，头发花白的人醉醺醺地坐在众人中间，是喝醉了的太守。不久，太阳下山了，人影散乱，宾客们跟随太守回去了。树林里的枝叶茂密成荫，鸟儿到处叫，是游人离开后鸟儿在欢乐地跳跃。但是鸟儿只知道山林中的快乐，却不知道人们的快乐；而人们只知道跟随太守游玩的快乐，却不知道太守以游人的快乐为快乐啊。醉了能够和大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，那就是太守啊。太守是谁呢？是庐陵欧阳修吧。【乙】我到扶风的第二年，才开始造官邸，在堂屋的北面修建了一座亭子，在南面开凿了一口池塘，引来流水，种上树木，把它当做休息的场所。这年春天，在岐山的南面下了麦雨，占卜此事，认为今年有个好年成。然而此后整整一个月没有下雨，百姓才因此忧虑起来。到了三月的乙卯日，天才下雨，甲子日又下雨，百姓们认为下得还不够。丁卯日又下了大雨，一连三天才停止。官吏们在院子里一起庆贺，商人们在集市上一起唱歌，农夫们在野地里一起欢笑，忧愁的人因此而高兴，生病的人因此而痊愈，而我的亭子也恰好造成了。于是我在亭子里开酒宴，向客人劝酒而告诉了这件事，问他们道：“五天不下雨可以吗？”他们回答说：“五天不下雨，就长不成麦子了。”又问：“十天不下雨可以吗？”他们回答说：“十天不下雨就养不活稻子了。”“没有麦没有稻，年成自然荒废了，诉讼案件多了，而盗贼也猖獗起来。那么我与你们即使想在这亭子上游玩享乐，难道可能做得到吗？现在上天不遗弃这里的百姓，刚有旱象便降下雨来，使我与你们能够一起在这亭子里游玩赏乐的，都靠这雨的恩赐啊！这难道又能忘记的吗？”阅读下面文章，完成下面小题。如何让“电子榨菜”变得有“营养”①最近，“电子榨菜”成了网络热词。顾名思义，该词是指在用餐场景下观看，像榨菜一样被赋予“下饭”功能的视频。②随着视频观看渠道越来越多。人们的观看诉求出现了碎片化、即时性等新特点。所以，“电子榨菜”这种能刺激食欲、获得心理慰藉、实现娱乐放松的影视作品应运而生。起初，它出现在就餐场景中。随着生活节奏加快、社会结构演变，独来独往的情况越来越多，很多观众喜欢在吃饭时由“电子榨菜”陪伴。后来逐渐发展为媒介赋权时代人们消磨闲暇时光的新常态。大家经常在社交平台热烈讨论哪些影视作品更“下饭”，欣赏“电子榨菜”演变成了很多年轻人吃饭甚至日常文化生活的标配，构筑了一道独特的社会景观。③什么样的作品能成为“电子榨菜”？这个问题没有标准答案，主要看用户的喜好和选择。梳理被很多人称为“电子榨菜”的内容，我们发现，它糅合了影视剧、纪录片、短视频等多种形态，具有生活化、节奏慢、不费脑，让人轻松愉悦，缺乏戏剧冲突，信息增量有限等特点。如《花间提壶方大厨》《卿卿日常》等展现平凡日子里的家长里短、人际互动的慢生活影视剧，或是《脱口秀大会》《武林外传》这类“梗”和“段子”频出的喜剧。但归根结底，“电子榨菜”只是小菜，能下饭，且仅能下饭。这些作品剧情逻辑无需仔细推敲，精神内涵不必深层挖掘，没法提供更多的精神营养、思想启迪或情感体验。作为片方在场景化营销过程中使用的标签，本无可厚非，一旦将这个概念从标签上升到文化现象乃至创作趋势，则必须引起业界的关注和警惕。当下影视行业已出现为了“下饭”制造“电子榨菜”的不良倾向。一些创作者迎合用户浅阅读、碎片化等低水平欣赏诉求，满足大众浅层的感官愉悦，在创作中回避深邃，解构崇高，追求浅白，注重视听效果却忽视现实逻辑、注重娱乐性却放弃引领性，消解了影视创作对思想内涵和社会意义的价值追求。有的作品情节低智无脑，有的作品内容注水乏味，有的作品一味通过叠加流行元素增加“网感”，还有的作品直接以“下饭”为卖点。这些作品给创作带来了诸多不良影响。若任由这种“走捷径”的创作方式发展下去，此类简单迎合的作品越来越多，“电子榨菜”将沦为供人消费、为人牟利的快餐式商品，甚至失去审美价值变成电子污染物。而一旦“榨菜化”创作成为影视餐桌的“主菜”，观众对艺术创新、精神引领的追求也将停滞不前，社会审美取向将受到深远影响。在低级趣味与低俗之作的恶性循环之间，最终使文艺创作患上“失语症”。④因此当下各界都应警惕“榨菜化”创作欣赏问题。创作者应力求在作品的艺术属性、社会属性、娱乐属性之间找到平衡点，在疏导社会情绪、观照受众诉求的同时，展开对历史的解读、现实的洞察，对人类情感、人性命运的深度思考，力求将作品从“榨菜”变成“营养餐”。广大受众应该意识到，即使是娱乐，也要有自我把控意识。不能盲目地被营销控制、被噱头吸引、被评价误导、被观感驱使。过度沉迷于通俗娱乐的虚幻满足中，容易在不知不觉中降低审美鉴赏力。“电子榨菜”好吃也不能多吃，我们应该摄取更多“营养餐”。多管齐下，“电子榨菜”之问当可破解。（文/藏花 基于命题需要有删改）15. “电子榨菜”为何会在当下流行？下列表述不符合文意的一项是（ ）a. “电子榨菜”迎合了人们碎片化、即时性的视频观看诉求。b. “电子榨菜”能缓解消极的情绪，使人们获得身心的放松。c. “电子榨菜”能刺激人们的食欲，营造出陪伴就餐的氛围。d. “电子榨菜”加快了生活节奏，为年轻人提供社交热门话题。16. “电子榨菜”的盛行可能产生哪些危害？17. 近几年，“电子榨菜”在青年网民中很火，很多人没有“电子榨菜”甚至吃不下饭。请结合文章内容，说说自己如何才能让“电子榨菜”变得有“营养”？【答案】15. d 16. 导致受众不愿深入挖掘作品精神内涵，无法获得更多的精神营养；导致创作者为迎合用户，放弃了作品应有的现实逻辑和价值追求；导致社会审美取向趋于低级、低俗，让文艺创作患上“失语症”。 17. ①创作者应力求在作品的艺术属性、社会属性、娱乐属性之间找到平街点，在疏导社会情绪、观照受众诉求的同时，展开对历史的解读、现实的洞察，对人类情感、人性命运的深度思考。②受众要有自我把控意识，不能盲目地被营销控制、被噱头吸引、被评价误导、被观感驱使。【解析】【15题详解】本题考查内容理解辨析。d.有误，结合②段“随着生活节奏加快、社会结构演变，独来独往的情况越来越多，很多观众喜欢在吃饭时由‘电子榨菜’陪伴。后来逐渐发展为媒介赋权时代人们消磨闲暇时光的新常态。大家经常在社交平台热烈讨论哪些影视作品更‘下饭’，欣赏‘电子榨菜’演变成了很多年轻人吃饭甚至日常文化生活的标配，构筑了一道独特的社会景观”可知，“电子榨菜”本身是适应生活节奏加快等情况而产生的，并不是它加快了生活节奏。故选d。【16题详解】本题考查内容理解概括。结合③段“这些作品剧情逻辑无需仔细推敲，精神内涵不必深层挖掘，没法提供更多的精神营养、思想启迪或情感体验”可知，导致受众不愿深入挖掘作品精神内涵，无法获得更多的精神营养；结合“一些创作者迎合用户浅阅读、碎片化等低水平欣赏诉求，满足大众浅层的感官愉悦，在创作中回避深邃，解构崇高，追求浅白，注重视听效果却忽视现实逻辑、注重娱乐性却放弃引领性，消解了影视创作对思想内涵和社会意义的价值追求”可知，导致创作者为迎合用户，放弃了作品应有的现实逻辑和价值追求；结合“而一旦‘榨菜化’创作成为影视餐桌的‘主菜’，观众对艺术创新、精神引领的追求也将停滞不前，社会审美取向将受到深远影响。在低级趣味与低俗之作的恶性循环之间，最终使文艺创作患上‘失语症’”可知，导致社会审美取向趋于低级、低俗，让文艺创作患上“失语症”。【17题详解】本题考查内容理解概括。结合④段“因此当下各界都应警惕‘榨菜化’创作欣赏问题。创作者应力求在作品的艺术属性、社会属性、娱乐属性之间找到平衡点，在疏导社会情绪、观照受众诉求的同时，展开对历史的解读、现实的洞察，对人类情感、人性命运的深度思考，力求将作品从‘榨菜’变成‘营养餐’”可知，创作者应力求在作品的艺术属性、社会属性、娱乐属性之间找到平街点，在疏导社会情绪、观照受众诉求的同时，展开对历史的解读、现实的洞察，对人类情感、人性命运的深度思考。结合“广大受众应该意识到，即使是娱乐，也要有自我把控意识。不能盲目地被营销控制、被噱头吸引、被评价误导、被观感驱使。过度沉迷于通俗娱乐的虚幻满足中，容易在不知不觉中降低审美鉴赏力”概括可得：受众要有自我把控意识，不能盲目地被营销控制、被噱头吸引、被评价误导、被观感驱使。阅读下面文章，完成下面小题。散步李娟①我是腊月二十九晚上回到阿克哈拉的。大年三十我们大扫除了一通，晚上我们一边吃年夜饭，一边商量明天怎么过年。后来妈妈想出一个主意来，她说：“我们一大早起来，穿得厚厚的，暖暖和和的。把家里的三条狗也带上，一起穿过村子进入荒原，一直向南面走，直到走累了为止。”她还说：“这一次要去到最远的——远得从未去过的地方看看。”我们都是喜欢散步的。②于是，大年初一早上，我们吃得饱饱的上路了。最近这几天天气非常暖和，清晨一丝微风也没有，天空明净地向前方的地平线倾斜。远远的积雪的沙丘上，牛群缓缓向沙漠腹心移动，红色衣裙的放牛人孤独地走在回村的途中。③除此之外，视野中空空荡荡，大地微微起伏。④戈壁坦阔无边，我们两人三狗微渺弱小地行走在大地的起伏之中。有时来到高处，看到更远处的高地。起风了，三条狗蹲立在风中向远方眺望，狗耳朵吹得微微抖动。我们把衣领竖起来，解下围巾包住脑门，继续往前走。渐渐走进了一道干涸宽阔的旧河床里。这是一条山洪冲刷出来的沟壑。每年初夏暴雨时分，洪水都会从这里经过，奔向地势低的乌伦古河谷。长长的风刮去平坦处的积雪，裸露出大地的颜色。走在上面，脚下的泥沙细腻而有弹性，背阴的河岸下白雪皑皑。⑤越往前走风越大，天空越蓝。我妈说拐过前面那座沙丘就会有树。不久后，果然就看到了树。已经走过那么远的空无一物的荒野，突然看到树，真是难以言喻的感觉。在阿克哈拉，以为树只长在湿润的乌河两岸。想不到离水源那么远的戈壁滩中也有。⑥一共大约十来棵，都是杨树。有三棵在远一点的地方安静地并排生长着，其余的凑成了一片小小的树林。林子里长着芨芨草、红柳和铃铛刺等灌木。我们走出河床，向三棵树那边走去。看到树下有毡房驻扎过的圆形痕迹。这些树离地两米高的地方一点树皮也没有。肯定是被骆驼啃的。虽然裸露着光滑结实的木质，但它们并没有死亡。⑦出了林子继续向南，风越来越大。快中午了，赛虎和蛋蛋都累得直吐舌头。只有阿黄仍兴致勃勃地东跑西跑，神出鬼没。我们又走上一处高地，这里满地都是被晒得焦黑的拳头大小的扁形卵石，一块一块平整地排列在脚下，放眼望去黑压压一大片。而大约两百米远的地方，又有一个铺满白色花岗岩碎片的沙丘。两块隆出大地的高地就这样一黑一白地紧挨在大地上，相连处截然分明。天空光滑湛蓝，太阳像是突然降临的发光体一般。每当抬头看到这太阳，都好像是有生以来第一次看到一样——心里微微一动，惊奇感转瞬即逝，但记起现实后的那种猛然而至的空洞感却难以愈合。⑧月亮静静地浮在天空的另一边，边缘薄而锋利。⑨虽然脑袋上包着围巾，但我的额头和后脑勺还是被风吹得冰冷发疼。咽喉也有些疼。大家便开始往回走。回去的路恰好迎着风，于是我们都不再说话了。满世界只有风声，呜呜地南北纵行、通达无碍。（选自《我的阿勒泰》 基于命题需要有删减）18. 文章描写了沙丘、________、________等西北特有的自然风貌，展现了________的阿勒泰风光。文章语言________带有强烈的生活气息，有一种原生态的美。19. 请结合加点词谈谈对文中画线句的理解。戈壁坦阔无边，我们两人三狗微渺弱小地行走在大地的起伏之中。20. 请结合文章内容，谈谈对文中“妈妈”这一人物形象的认识。21. 本书自序中写道：“对于阅读者，愿你能通过我的眼睛和情感，体会到遥远的阿勒泰角落里的一些生活态度和美好。”请结合文章内容，谈谈对本文主题的理解。22. 近日，央视电视剧《我阿勒泰》完播，这部剧唤醒了人们久远记忆中的田园牧歌、无限憧憬的世外桃源。那么这篇文章引发了你怎样感悟?【答案】18. ①. 戈壁 ②. 河谷 ③. 壮丽广阔 ④. 平淡自然、清新活泼 19. “坦阔无边”写出了戈壁的辽阔空旷，强调了大自然的宏大和壮丽；而“微渺弱小”则和“坦阔无边”形成了鲜明的对比，突出了人的微小和脆弱；但人们依然勇往直前，坚强乐观，自足丰盈，体现了人生智慧。 20. 妈妈是一个热爱生活，积极乐观，坚韧智慧，有情趣，有爱心的人。妈妈生活在荒芜的戈壁，却选择用“散步”的方式来过年，并且要去“最远的一远得从未去过的地方”看看；散步时还要带着三条狗，包括收养的邻居不要了的老狗阿黄，途中顺便用雪把狗洗干净了，还抱走不动了的赛虎回家；妈妈能够细心观察到骆驼吃树叶的情景，并向我描述得生动有趣。 21. 示例：本文描写了我与母亲带着三条狗散步的经历及散步过程中看到的景象，展现了一个广阔、美丽又充满生命力的世界，表现了人与动物、人与自然和谐共处的美，同时也传递出阿勒泰人积极向上的生活态度和乐于探索的精神，表达了作者对自然和生命的尊重和敬畏。 22. 示例一：这种自然之美让我意识到，尽管现代生活节奏快速，但我们仍然需要保持对大自然的敬畏和欣赏，感受它带给我们的宁静和力量。示例二：作者与家人一起散步，享受大自然带来的宁静与美好，这种简单的生活方式让我反思自己的生活。我们常常被物质欲望所困，追求过多的物质享受，却忽视了生活中的简单与纯粹。与家人共度时光，享受大自然的恩赐，是一种更加真实和有意义的生活方式。示例三：这篇文章让我深刻感受到了自然之美、生活的简单与纯粹、面对挑战的勇气以及对生命的敬畏。这些感悟让我更加珍惜自己的生活，并努力追求更加真实、有意义和美好的人生。【解析】【18题详解】本题考查内容理解概括及语言特点。前三空，结合④段“戈壁坦阔无边，我们两人三狗微渺弱小地行走在大地的起伏之中”“每年初夏暴雨时分，洪水都会从这里经过，奔向地势低的乌伦古河谷。长长的风刮去平坦处的积雪，裸露出大地的颜色。走在上面，脚下的泥沙细腻而有弹性，背阴的河岸下白雪皑皑”等内容可知，文章描绘了沙丘、戈壁和河谷等西北特有的自然风貌，展现了阿勒泰广阔壮丽、震撼人心的风光。第四空，结合①段“我们都是喜欢散步的”、②段“于是，大年初一早上，我们吃得饱饱的上路了”、④段“三条狗蹲立在风中向远方眺望”等表述都极为简单、平实、自然，没有过多华丽的修饰，展现出的是最真实、最日常的生活场景和细节，充满了质朴的气息，给人一种原汁原味的生活美感。因此本文语言平淡自然、清新活泼，带有强烈的生活气息，有一种原生态的美。【19题详解】本题考查词语理解。结合③段“除此之外，视野中空空荡荡，大地微微起伏”等内容可知，“坦阔无边”形象地描绘出戈壁的辽阔、广阔和没有边际，强调了戈壁地域的宏大与空旷；而“微渺弱小”则突出了我们两人和三条狗在这茫茫戈壁之中的渺小、微弱和不起眼。整句话通过这两个词语的对比，生动地展现了在浩瀚无垠的戈壁面前，人和狗是如此的渺小和微不足道，凸显了自然的广袤与人类的渺小这一强烈反差，同时也传达出一种人在大自然中孤独行走却又充满探索精神的意境，让人深刻感受到大自然的雄浑壮阔以及人在其中的渺小姿态与顽强存在。比如在沙漠中行走的旅人，面对无边无际的沙漠，就会显得极为渺小，这种对比能让人体会到自然的强大力量和人类的相对渺小。【20题详解】本题考查人物形象分析。结合第②段“于是，大年初一早上，我们吃得饱饱的上路了。最近这几天天气非常暖和，清晨一丝微风也没有，天空明净地向前方的地平线倾斜。远远的积雪的沙丘上，牛群缓缓向沙漠腹心移动，红色衣裙的放牛人孤独地走在回村的途中”可知，妈妈提出大年初一去最远的地方散步的主意，由此可以看出她是一个热爱生活、充满好奇心和探索精神的人；结合①段“后来妈妈想出一个主意来，她说：‘我们一大早起来，穿得厚厚的，暖暖和和的。把家里的三条狗也带上，一起穿过村子进入荒原，一直向南面走，直到走累了为止’”可知，她愿意带着三条狗一起去散步，体现了她对动物的喜爱和善良；她对未知的远方充满期待，展现出积极乐观的生活态度。【21题详解】本题考查主题理解。结合③段“除此之外，视野中空空荡荡，大地微微起伏”、④段“戈壁坦阔无边，我们两人三狗微渺弱小地行走在大地的起伏之中。有时来到高处，看到更远处的高地”“我们把衣领竖起来，解下围巾包住脑门，继续往前走。渐渐走进了一道干涸宽阔的旧河床里。这是一条山洪冲刷出来的沟壑。每年初夏暴雨时分，洪水都会从这里经过，奔向地势低的乌伦古河谷。长长的风刮去平坦处的积雪，裸露出大地的颜色。走在上面，脚下的泥沙细腻而有弹性，背阴的河岸下白雪皑皑”等内容可知，本文通过描述在阿勒泰的一次散步经历，展现了边疆地区的自然风光，如戈壁的辽阔、旧河床、树、高地等，让读者感受到了阿勒泰的独特之美；同时也传达了一种对生活的热爱和对自然的敬畏之情。作者在阿勒泰的角落里体验着生活，这种生活态度是简单而美好的，也正如自序中所说，让读者体会到了遥远地方的美好。【22题详解】本题考查感悟启示。作答此题，需要分析文章中描述的阿克哈拉的景象、氛围以及作者和母亲散步的经历和感受。 思考这些内容与“田园牧歌、世外桃源”的联系和契合点。结合自己对这种生活和意境的理解，以及与现代社会的对比，来阐述感悟。可以从对宁静、自然、简单生活的向往，对人与自然关系的思考等方面展开。示例：这篇文章让我更加向往那种简单纯粹的生活，阿勒泰的广阔天地和自然之美令人陶醉。它也让我意识到，在快节奏的现代生活中，我们常常忽略了身边的美好，应该像文中的“妈妈”一样，保持对生活的热情和对未知的探索欲望，去发现那些被我们遗忘的美好角落。同时，也让我对边疆地区的生活有了更多的了解和敬意，那里虽然可能物质条件相对简单，但人们依然可以拥有丰富的精神世界和对生活的热爱。它提醒我们珍惜自然、珍惜生活中的点滴美好，去追寻内心真正的宁静和满足。阅读下面名著选段，完成下面小题。【甲】①不久以后，孙中山做西南联军总司令，并打败了傅督军，可是不幸他又被北方军阀驱出湖南。彭德怀跟着孙的军队一同逃跑了。受了孙的一个军长程潜的委托去做侦探的工作，彭又回到长沙，可是他为人所卖而遭受逮捕。那时候张敬尧正统治着湖南。彭德怀述说着他的经验说：②“每天他们用许多不同的方法拷打我一个钟头。有一天晚间，我的双脚被捆着，双手被绑在背后，狱卒站在我的周围用脚踢我，逼着我招供——因为他们对于我还没有证据。我好几次昏了过去。③“这种拷打持续将近一个月之久。在每次拷打之后我总是想着再一次我就要招供了。因为我实在受不起了。可是每一次我总是决定不等到第二天我不会放弃的。结果他们没有从我这里得到任何东西，而且使我非常惊讶的是他们后来终于将我释放了。在我一生中最满意的事，是几年以后，当我攻下了长沙以后，我们把那所折磨人的老房子拆毁了。我们释放了好几百个政治犯，他们里面有许多人，遭受了毒打，凶恶的待遇，以及饥饿，已经是半死的人了。”【乙】①盼望已久的木柴已经近在咫尺。但是筑路进度特别缓慢，因为伤寒病每天要夺去几十双有用的手。②有一天，保尔像喝醉酒似的，两腿发软，身子摇摇晃晃地走回车站。他发烧已经好几天了，但是今天的热度比以往哪天都高得多。③那吮吸着筑路队血液的肠伤寒也在悄悄地向保尔本人进攻，但是他健壮的身体仍在抵抗它。一连五天他都强打精神，挣扎着从铺着麦秸的水泥地上爬起来，跟别人一道去上工，但无论是那件暖和的皮短大衣，还是朱林来送给他的那双已经套在冻坏的双脚上的也靴，都帮不上他的忙了。④他每走一步，都像有什么东西猛刺一下他的胸口。他浑身发冷，上下牙直打架，两眼发黑，只觉得树木像旋转着的木马似的围着他直打特。⑤他好不容易才走到车站。异常的喧哗声使他吃了一惊。他仔细一看，只见站台旁边停着一列跟站台一样长的平板列车，上面装着小火车头、铁轨和枕木，许多随车同来的人正在忙着却车。他又向前走了几步，身子便失去了平衡。他只觉得头一晕，就我倒在地上。积雪贴着他那灼热的脸颊，他觉得很舒服。⑥几个小时以后才有人偶然发现他，把他抬进板棚里。柯察金呼吸困难，已经认不出周围的人了。从列车上请来的医生说：“大叶性肺炎兼肠伤寒。体温四十一点五度。至于关节炎和脖子上的两个毒疮，那倒不值一提了。光是上面那两种主要病症，就足以把他送到另一个世界去了。”下表展示了同学们研读《红星照耀中国》和《钢铁是怎样炼成的》的部分成果，请完成下面的任务。23. 请将下面相对应的内容用线连起来。 红星照耀中国 钢铁是怎样炼成的 红色窑工伙头军神怪生活教育部长 毛泽东徐海东徐特立朱德 追逐溃逃的敌军第一次受伤离队修筑铁路结婚之后 大腿中弹受伤头部受伤，右眼失明双腿瘫痪，双目失明大叶性肺炎兼肠伤寒24. 两篇选文都写了人物面对困境时的态度，请结合【乙】选段，分析保尔的精神。 红星照耀中国 钢铁是怎样炼成的 彭德怀有着坚韧的意志，他面对严刑拷打，虽然有时也想妥协，但最终还是咬紧牙关，坚持下来。 25. 两篇选文的体裁不同，其语言特点也各异，请从表达方式的角度概括【乙】选段。 红星照耀中国 钢铁是怎样炼成的 这是一部纪实作品，文段的主要表达方式是叙述和描写，语言特点是平实、准确和客观。 26. 《红星照耀中国》和《钢铁是怎样炼成的》都给人以极大的鼓舞。请探究《红星照耀中国》作为一部纪实作品的意义。 红星照耀中国 钢铁是怎样炼成 保尔·柯察金在历练与考验中成长，锻造了坚定的信念和顽强的意志，成为特定历史时期的精神路标，其厚重感和担当意识在现实生活中依然富有生命力。【答案】23. 红色窑工——徐海东教育部长——徐特立毛泽东——神怪生活伙头军——朱德追逐溃逃的敌军——大腿中弹受伤第一次受伤离队——头部受伤，右眼失明修筑铁路——大叶性肺炎兼肠伤寒双腿瘫痪，双目失明——结婚之后 24. 保尔有着坚强的意志和顽强奋斗的高贵品质，他即使发烧，得了严重的肠伤寒，仍然顽强抵抗，强打精神，继续工作，直到晕倒。 25. 如：以叙事和描写为主，形象细腻，富有表现力。 26. 这本书通过一个外国人的所见所闻，客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况，使西方人全面了解到中国共产党人的真实生活。（或：书中不仅记录了考察所得的第一手资料，而且深入分析和探究了“红色中国”产生、发展的原因，对中国共产党和中国革命做了客观评价。）【解析】【23题详解】本题考查名著阅读内容理解。《红星照耀中国》：（1）在《红星照耀中国》中，徐海东因其窑工出身和在革命中的贡献而被形象地称为“红色窑工”。他作为红军将领，在革命中发挥了重要作用，因此与“红色窑工”这一称号相匹配。（2）徐特立是《红星照耀中国》中描述的苏维埃政府的教育部长。他负责苏维埃政府的教育事务，推动教育改革，与“教育部长”这一职位相符合。（3）在《红星照耀中国》中，作者斯诺描述了毛泽东不同寻常的生活经历和个人魅力，将其生活描述为“神怪生活”。这既包含了毛泽东的传奇经历，也体现了他在民众中的特殊地位。（4）朱德在红军中负责后勤工作，尤其是伙食管理，因此被称为“伙头军”。他不仅在军事指挥上有所建树，也在保障红军基本生活方面做出了贡献。《钢铁是怎样炼成的》：（1）在《钢铁是怎样炼成的》中，保尔在追逐溃逃的敌军时大腿中弹受伤。这是保尔在战斗中受伤的一次重要经历，体现了他的勇敢和坚毅。（2）保尔在第一次受伤后离队，是因为他头部受伤并导致右眼失明。这次受伤对保尔的人生和革命事业产生了重大影响，但他并没有放弃，而是选择继续战斗。（3）在修筑铁路的过程中，保尔因过度劳累和恶劣环境而病倒，被诊断为大叶性肺炎兼肠伤寒。这是保尔在革命中经受的严峻考验之一，也是他身体遭受严重伤害的开始。（4）保尔在结婚之后，由于长期的身体损耗和疾病，最终导致了双腿瘫痪和双目失明。这是他人生中的重大打击，但他并没有向命运低头，而是选择继续为革命事业贡献自己的力量。【24题详解】本题考查名著阅读人物形象。在【乙】选段中，保尔的精神品质得到了充分的体现。根据段落③的描述，“他一连五天都强打精神，挣扎着从铺着麦秸的水泥地上爬起来，跟别人一道去上工。”这里直接展示了保尔即使在重病和极度的身体不适下，也依然坚持工作，不愿意轻易放弃的坚韧精神。同时，段落⑥中医生的话“大叶性肺炎兼肠伤寒。体温四十一点五度。至于关节炎和脖子上的两个毒疮，那倒不值一提了。光是上面那两种主要病症，就足以把他送到另一个世界去了。”更加凸显了保尔面临的严峻困境，但他依然选择坚持，这充分说明了他拥有坚强的意志和顽强奋斗的高贵品质。【25题详解】本题考查表达方式。首先，选段以叙事为主，通过叙述保尔在修筑铁路过程中生病并坚持工作的过程，展示了保尔坚韧不拔的精神。这种叙事方式使得故事更加生动、具体，读者能够清晰地感受到保尔所经历的艰辛和困难。其次，选段中运用了丰富的描写手法，如“他发烧已经好几天了，但是今天的热度比以往哪天都高得多”这句，细腻地描写了保尔的身体状况，让读者能够感同身受。同时，“他每走一步，都像有什么东西猛刺一下他的胸口”这句，通过形象的比喻，生动地描绘了保尔身体的痛苦和不适，增强了文本的表现力。综上所述，【乙】选段在表达方式上，以叙事和描写为主，语言形象细腻、富有表现力，使得读者能够更加深入地理解和感受保尔的精神世界。【26题详解】本题考查名著阅读主旨。首先，它通过作者的所见所闻，向外界展示了中国共产党人艰苦卓绝的斗争历程和坚韧不拔的革命精神。这对于当时被西方媒体所歪曲和污蔑的中国共产党来说，无疑是一种正名的力量，使得外界能够更加公正地看待和评价中国共产党。其次，书中不仅记录了考察所得的第一手资料，更对这些资料进行了深入的分析和探究。它揭示了“红色中国”产生、发展的原因，对中国共产党和中国革命进行了客观评价。这对于理解中国共产党和中国革命的实质、把握中国革命的历史进程具有重要的指导意义。最后，作为一部纪实作品，《红星照耀中国》还具有重要的历史价值和文化价值。它记录了中国共产党和红军在革命战争中的光辉历程，反映了当时中国社会的深刻变革和人民的精神风貌，是中国现代史上的重要文献之一。同时，它也为我们今天提供了一个反思和借鉴的历史镜鉴，让我们更加珍惜来之不易的和平与幸福。三、表达与交流（55分）27. 学生们研究“山水文化”作品集分“智者乐水，仁者乐山”和“绿水青山，源远流长”两个专题。请根据以下提示，从下面两项任务中选择一项完成。任务一：对山水文化的保护或传承等问题提出自己的观点，并提出建议。（100字左右）任务二：发挥想象创作一首小诗，在分享会上与同学共同感悟山水中蕴含的哲理。（不少于4行；如超过4行，诗行之间用“/”标示。）【答案】例文一：随着时代的进步与社会的发展，人类对于自然环境的依赖与破坏也日益加剧。面对这一严峻形势，保护山水文化、传承自然之魂显得尤为重要。山水文化作为中华民族传统文化的重要组成部分，承载着丰富的历史底蕴与深厚的文化内涵。我们每个人都积极保护青山绿水，让山水文化得以永续传承。例文二：山峰高耸于云霄之上/宛若一竿青竹，直插苍穹/溪水托着松涛声/仿佛回响着山林与人间的爱恋之声【解析】【分析】【详解】任务一考查表达观点。审题立意。本篇作文要求就山水文化的保护和传承问题提出自己的观点，并加以阐述。首先，我们需要明确什么是山水文化，它包含了哪些元素和内涵；其次，理解“保护”的含义，即为何需要保护山水文化，以及保护的方法和途径；最后，思考“传承”的意义，即如何将山水文化传递给下一代，让其持续发展和弘扬。在立意上，我们可以从以下几个方面展开：一是强调山水文化的重要性，阐述其对于个人、社会和国家的价值；二是分析当前山水文化面临的威胁和挑战，提出保护的紧迫性；三是探讨保护和传承山水文化的有效途径和方法；四是倡导个人和社会各界共同努力，共同守护和传承山水文化。在阐述观点时，我们可以结合具体的例子和事实，通过对比、引用等方法来增强说服力。任务二考查创作小诗。题目要求创作一首关于山水的小诗。首先需要确定主题和情感。从古诗来看，在一首山水诗中，并非山和水都得同时出现，有的只写山景，有的却以水景为主。但不论水光或山色，必定都是未曾经过诗人知性介入或情绪干扰的山水，也就是山水必须保持耳目所及之本来面目。当然，诗中的山水并不局限于荒山野外，其他经过人工点缀的著名风景区，以及城市近郊、宫苑或庄园的山水亦可入诗。在这里，主题是“山水中蕴含的哲理”，而情感则是对山水的独特感受。山水诗中，情景交融是一种重要的表现手法。可以通过前面写景，后面抒情的布局形式，使景与情协调统一。山水诗中景物除山和水外，还有各种花草树木、虫鱼鸟兽等，选择其中几个最能触动你情感的景物。例如，花朵的盛开可以让人联想到生命的力量，嫩叶可以让人想到希望和新的开始。每个人的感受都是独特的，因此要通过自己的诗来表达你对自然的独特理解和感受。这可以是对生命、自然或其他主题的感悟。另外，可以通过押韵、重复、对仗等手法来增强诗歌的韵律感。请从下面三项任务中选择一项，写一篇文章。任务一：28. 古人寻访山水，觅得山水知音；市民city walk，觅得奇妙夜景；君子修身治国，觅得人生真谛……请你以“觅”为题，写一篇文章。可以记叙自己的经历和见闻，可以发挥想象，创作故事，也可以发表自己的看法和见解……要求：①将你选定或拟定的作文题写在作文格第一行；②作文不少于600字，文体不限（诗歌除外）；③文中不得出现真实的姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。【答案】例文：觅鸟儿四处飞翔，寻的是温暖的春天；商人越过沙漠，寻的是今后的生计。我脚踩着大地，深处那充满爱的家庭，却不知该寻觅什么。我是这一路往前行，思考着我该身去何方，寻觅何事。再前行的路上，阵阵微风吹拂过我的脸颊，次次风雨润湿了我的失望。那片家乡的故土，还值得我寻觅什么。渐渐的寻觅了不知多久，慢慢的我开始迷茫了。倚靠着身后的大树，想借此来消除心中的烦恼，遗忘困扰的问题。偶然间回头，看到了月光下的青苔边，碧绿石块下生长着一株小小的嫩苗，苗上刚长出了新芽。慢慢将头靠近，生怕惊动了它。望着那唯一的一株小小的嫩苗，我的心不禁一颤抖起来。—块普通的石块对于我来说是微不可及的，可对于它来说就像是一个黑洞在向他招手。我紧张伸出手，轻轻地抚摸了嫩苗和那柔软的碧绿的叶子，月光下，如玉一般清澈透绿，这反倒映照了黑夜之中一个顽强不息的伟大的生命！微微低下头，看着嫩苗，我有些感动，连一株嫩苗都坚毅不拔，顽强生存。又将头稍稍抬起，看着庞大的石头，伸手想将它移开，可细细一想，又松开了手。也许是我太多管闲事了，微小的嫩苗早已熟悉，早已习惯了这与生俱来的逆境。在日出之后，有石块遮蔽住刺眼的阳光，嫩苗可以接着安心生长；在大雨期间，有石块遮蔽天然的伤害，嫩苗可以不被淹没，冲走，失去完美的生存环境和生命。这种种的场景，一一在我脑海中篆刻，看似难以应对的逆境，其实却是另一种特殊的财富。也许等那株嫩苗长大了，那逆境或者说另类的财富会是它轻松推开那块庞大的石块的力量！我想了很久，突然起身，凝望夜空，月光像是被洗劫一空了，那层飘渺的薄纱也逐渐散尽了。点点繁星也更明朗了，衬托着月光，显得一切都显得是那么柔和。风轻月白，我走出了石子路，迈上了来时那条原路，看着路边日以继夜工作的人们，顶着汗和累，他们只是在为生活而忙！一侧是几间稀疏的小房子，房里早已是一片祥和安宁。灯光钻进了他们的梦中，点亮了他们不灭的希望！我继续在小路上走着，望着小路，像是永无止境，坎坷不断，蜿蜒曲折的困难。人生的路不也如此吗？前方是一片未知的领域，如今只是一片茫然，过去却是一片寂静安宁，缺少生机。回想小草的坚强，它是那么执着的寻觅这求生之路。而我呢？我想我知道了该为谁而寻，因为什么而觅？载着这些，我还踏实地行走在小路上，寻觅这属于我的未来！【解析】【详解】本题考查话题作文。第一、审题立意。审题抓取关键。觅，意思是寻求，探索。结合“古人寻访山水，觅得山水知音；市民city walk，觅得奇妙夜景；君子修身治国，觅得人生真谛……”可知，潜藏着的信息：由生活中的自然之山水，现实之人、事，艺术之书、画等素材入手，带上心灵之眼、生命体验、思想脉动，寻觅表象背后的深刻内涵、哲理、真谛。第二、选材构思。要注意的是，写作时要将能够闪动这些光辉的画面和细节凸显出来。如从乡间的乡村小路上自然寻觅无限野趣，可将野草的乱、长、杂、暗绿，与其肆意的生命与自己寻觅到的旷达恣肆的心境相映成趣，领悟撷取精粹。写“寻觅”，既要重视寻觅的过程、体验，更要领悟到前所未有的新发现。如攀岩，可由岩边的风光入手，过渡到“攀越时摔打的苦痛”，体现出寻觅的酸甜苦辣，更揭示出自己的精神蜕变：最初攀岩时的兴奋欣喜——磨难重重中的沮丧彷徨——登上高峰后的成就感。任务二：29. 满山的红叶，静静的水面，冉冉升起的太阳等无不是积极向上的景象。山水有情，人亦有情。请补全“一程山水，______”为题，并以此为题写一篇作文。要求：①将你选定或拟定的作文题写在作文格第一行；②作文不少于600字，文体不限（诗歌除外）；③文中不得出现真实的姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。【答案】例文：一程山水， 一程感恩“你的一生，我且送一程。不忍言别，但车已到站。你更上层楼，极目楚天舒。我原路返回，粉笔写秋。”中考前一天的最后一节语文课，老师在黑板上给全班同学写下了这样一段离别赠。下课后我盯着这段话看了好一会儿，三年的初中生活就像电影一样在脑中快进播放。初中三年，这一程的成长，离不开每位老师的辛苦付出。初一时，老师们是前方不远处的领路人。刚入初中，心中半是新奇一半是紧张。既期待着在新的校园里开始崭新的生活，可看着课桌上比小学时多出三倍的课本，心里也担心适应不了初中的学习节奏。但是，老师们仿佛看透了我的心思，他们先介绍学习方法，指导我如何学习初中新增的科目。有了老师的引导，我的前方就像有了光点，向着光不断前行，很快，我就适应了初中生活。初二时，老师们慢下脚步与我并肩而行。我跟上了初中生活的节奏，无论是在学习还是生活上，都从紧张转到了松弛的状态。初三时，老师们走到我身后推着我向前。两年的磨砺让我觉得自己身上的力量和能力都在加强，学习和生活上出现的一些问题，我可以凭借着自己的智慧去解决。老师们欣喜于我的蜕变，也给我一定自由发展的空间。我坚定地朝着梦想前进，老师们成了我追梦路上的力量和支撑。有老师们在身后助力，我有更多的勇气和力量不断迈向前方。而此时，老师们更像是身边的朋友，提醒我要戒骄戒躁。在学习上，他们一步一步地陪着我夯实基础知识；在生活上，他们也给予我只增不减的温暖和关心。有老师在身边陪伴，我的每一步成长都走得扎扎实实。就这样，在老师一路的护送下，初中这一程的终点已经近在咫尺。我回头看，好像在起点处又站上了新的青葱面孔，老师们纷纷向我挥手祝福，转身又向起点处走去。我看着他们的背影，想起那段离别赠言，心中有些话也想讲给他们听：人生长河，感谢老师们护送我这一程。舟已到岸，我的人生之路又开始新的一程。这一程，山水相逢，感恩同行；下一程，山高水远，师恩永念。【解析】【详解】本题考查半命题作文写作。首先，审题立意。本题要求以“一程山水，______”为题，写一篇作文。“程”指路程、路段，既指所走的一段道路，也指与人生成长过程中遇到的几件事情。“一程”不应是成长中的一个点，一个细节，而应是一个时间段，如初中三年这一程。斟酌补充的词语，可以是美景，也可以是“一段温暖”“一段陪伴”“一段教诲”“一程感恩”等具有深意的词语。文章适合写成长过程中一段时间内发生的人物或事件，并写出从中获得的感悟和体验。立意上表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。其次，构思选材。本文适合写作记叙文。如题目是“一程山水，一段爱”，可以写在自己成长过程中，爱一直陪伴我，有母爱、师爱、同学之爱、陌生人的关爱……，他（她）们陪我一路成长，让我感受到关爱。可以写“一程山水，一路温暖”，“温暖”可以是同学的鼓励、父母的关爱、老师的教诲、路人的帮助……，写作的时候，应使用细节描写和人物描写方法，增加文章内容的生动性和感染力。任务三：30. 清代魏源在《游山吟八首（其二）》中写道；“人知游山乐，不知游山学”“游山浅，见山肤泽；游山深，见山魂魄”。游山如此，观水、赏月、看人，也是如此。以上文字，引发了你哪些感悟与思考？请自拟题目，写一篇文章，可讲述经历，可阐述观点，也可抒发感想。要求：①将你选定或拟定作文题写在作文格第一行；②作文不少于600字，文体不限（诗歌除外）；③文中不得出现真实的姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。【答案】例文：走进心灵深处这个世界美好的事物很多很多，我们至今不知道该怎么体会！每个人都渴望得到理解，人与人之间的理解是相互的。理解是一种宽容，理解能使家庭更和睦，友谊更牢固！让我们走进心灵深处，理解心灵的真正意义！ 早上下着大雪，我一个人慢悠悠的走向车站，坐在车上百般无聊的四处观看着车上的人。人也挺多的，忽然听到一声“谁的钱包？谁的白色钱包丢了？”一个高中生摸样的眼镜男孩叫到。“我的，我的，我丢的！”一个白白净净的女孩答到。这本是很好的一幕，男孩把钱包还给女孩这件事就结束了。哪知，就在女孩伸手拿钱包的时候，男孩突然说了一句让我们大家都难以置信的话“先给我50元犒赏费再说！”这一刻我们都觉得这个男孩也太……一个老奶奶看不下去了就说“年轻人啊！把钱包还给人家吧！”哎呀！“您不知道，她钱包里有500多元钱呢！我才问她要50元很少了！”男孩不知廉耻的说。女孩脸红了一下，随即从口袋里掏出一张50元人民币，拿了钱包就下车了。男孩在女孩下车后，把50元钱给了那个老奶奶。大家都用疑惑的眼神看着他，然后他向大家作了解释。原来啊，这个老奶奶上车掏钱时掉了50元钱自己不知道，被后面上车的女孩捡到了，自己装进了口袋里，然而她却不知道在捡钱的时候自己的钱包掉了出来。男孩说完后，老奶奶便掏了一下自己的口袋，50元真不在了。原来真是这样啊，车上顿时响起了雷鸣般的掌声！也许有人会说直接挑明不就完了吗？何必要那么麻烦呢？现在让我们走进男孩心灵深处，我想他之所以不直接点明女孩捡了老奶奶的钱是不想让她难堪！宁愿让大家错怪他，也要用婉转的语言让女孩自己心虚。这样才不容易让女孩遗忘今天所发生的一切，做一个人不能总想着占别人便宜！要想人不知除非己莫为！正是这种委婉，不仅让女孩懂得了这些道理，还让我们大家看到了一颗善良的纯洁透明的心！走进心灵深处，让生活更加美好！走进心灵深处，让社会更加和谐！走进心灵深处，让世界更加美丽！【解析】【详解】本题考查材料作文写作。1.审题立意：“人知游山乐，不知游山学”意思是有些人只知道游山的乐趣，却不知道其中也有学问。“游山浅，见山肤泽；游山深，见山魂魄”意思是有的人游山，只能看见山的外貌，有的人能从游览感知山的内涵。材料表现了游山的两种境界： 一种是表面的游玩和欣赏，只能看到山的表面美；另一种是深入的体验，能够领略到山的内在精神和魂魄。可以从这个角度出发，从自然、人际交往、学习知识等方面思考深度体验和表面深入体验的区别，以及深入了解事物对个人成长和社会发展的影响。可以从强调深入体验的价值、探讨表面认知与深入理解的关系、反思我们在生活中是否只追求表面的快乐而忽略了深入学习或论述只有深入了解才能真正领悟事物的本质等方面立意。本文适合写作记叙文或议论文。2.选材构思：可以选择写记叙文，通过讲述自己在学习等方面的亲身经历。例如，在做题的时候，可以通过一道题探究一类题的解题方法，并从中获得学习成功的快乐。还可以写作议论文。先确立文章的中心论点“深入体验才能领略真正的美好”，然后通过列举事例、引用名人名言、对比、讲道理等方式进行论证，阐述看事物、现象不能只看现象，要深入了解本质、内涵以及它的意义所在。再联系自己游山的经历，进一步证明观点，使文章议论内容更深刻，具有说服力。第1页/共1页学科网（北京）股份有限公司$$