新课标ⅱ卷-凯发k8国际

2024年高考真题作文深度点评与分析 人民日报微博第一时间推送了高考作文题。2024年高考作文，继续引领考生，要关注时代，关注社会，关注科学。新课标ⅱ卷的作文，话题直指人类的太空之旅，要求考生联想与思考我们未知之境。考题提及到月球的背面，提到“嫦娥四号”，这与高考前（6月4日），中国“嫦娥六号”从月球背面起飞的消息，高度契合。对月球的探索，是考生应当关注的大事，如何面对未知之境，是我们每个人都应思考的话题。【2024年高考作文新课标ⅱ卷原题】23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）本试卷现代文阅读i提到，长久以来，人们只能看到月球固定朝向地球的一面，“嫦娥四号”探月任务揭开了月背的神秘面纱；随着“天问一号”飞离地球，航天人的目光又投向遥远的深空……正如人类的太空之旅，我们每个人也都在不断抵达未知之境。这引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。（2023年新高考ⅱ卷）阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）本试卷语言文字运用ⅱ提到的“安静一下不被打扰”的想法，在当代青少年中也不鲜见。青少年在学习、生活中，有时希望有一个自己的空间，放松，沉淀，成长。请结合以上材料写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。该作文题目是一道读写结合的新题型。所谓读写结合，即以试卷内其它模块的材料，引出作文的话题。该作文题关联的是语言文字运用ⅱ中的材料。从材料中提到的“安静一下不被打扰”这一内容，引出青少年“有时希望有一个自己的空间”话题，让学生思考这个空间的意义。“青少年自己的空间” 这一话题，与青年的生活息息相关，考生非常熟悉。考生可以介绍“自己的空间”，也可以提出自己的想法与建议。这一考题既体现了“顷听青年声音，关注青年成长”意图，也与教考衔接相契合。新编教材的必修上册第一单元的作文主题，即是青年的成长话题。“青少年自己的空间”这一话题具有思辨性。考生可以正面立意，讲述自己的空间意义，如有了自己的空间，就可以让自己放松、沉淀、成长；也可以反向立意，反思自己的空间，不能局限于内，以免坐井观天，一叶障目；还可以辩证立意，既要拥有自己的空间，轻松、自在、从容，发展属于自己的个性；也要放飞自己，不能局促在自己的空间内，要在积极探索和不断进取中实现个人成长。（2022年新高考ⅱ卷）阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）中国共产主义青年团成立100周年之际，中央广播电视总台推出微纪录片，介绍一组在不同行业奋发有为的人物。他们选择了自己热爱的行业，也选择了事业创新发展的方向，展示出开启未来的力量。有位科学家强调，实现北斗导航系统服务于各行各业，“需要新方法、新思维、新知识”。她致力于科技攻关，还从事科普教育，培育青少年的科学素养。有位摄影家认为，“真正属于我们的东西，是民族的，血脉的，永不过时”。他选择了从民族传统中汲取养分，通过照片增强年轻人对中国文化的认同。有位建筑家主张，要改变“千城一面”的模式，必须赋予建筑以理想和精神。他一直努力建造“再过几代人仍然感觉美好”的建筑作品。复兴中学团委将组织以“选择·创造·未来”为主题的征文活动，请结合以上材料写一篇文章，体现你的认识与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。本题为驱动性作文试题。试题以中国共产主义青年团100周年之际，复兴中学团委组织以“选择·创造·未来”为主题的征文活动为设题情境，旨在引导学生在实现中华民族伟大复兴中国梦的新征程上要有关于职业规划、奋斗目标、历史使命的思考。试题以“选择·创造·未来”为主题，考生应围绕这三个主题词进行阐发，表达“选择自己热爱的行业、也选择了事业创新发展的方向，展示出开启未来的力量”的内涵。“选择·创造·未来”，三个主题词各有侧重，写作时要注意三者关系，特别是三者的关系不能颠倒。选择决定了未来，创造不仅是脚踏实地，更是面对问题与困难时能有新方法、有新思维、有新成绩。（2021年新高考ⅱ卷）阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） （唐光雨漫画作品，有改动）[注]描红：用毛笔蘸墨在红模子上描着写字。请整体把握漫画的内容和寓意写一篇文章，反映你的认识与评价、鉴别与取舍，体现新时代青年的思考。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。试题以漫画为设题情境，旨在引导学生通过书法笔划，参悟出其中的“玄机”，进而思考新时代青年立身处世的价值取向与追求。画面中，以撇捺书写的行进，蕴含着为人处道。迎难而上、善藏锋芒、沉稳内敛、执着坚定、蓄势待发、顺势而为等道理，都可以从笔划中体悟得到。考生应从这些笔划中，有取有舍，进行立意。立意时，应体现弘扬自信、奋发向上、不断进取精神，也要反映出中华民族的沉稳、含蓄品质，还要体现出古为今用、推陈出新的正确态度，使传统文化与当代文化相适应、与现代社会相协调。题意解读：与2023年新高考ⅱ卷作文题一样，2024年新高考ⅱ卷作文题仍然是读写结合试题。考题通过现代文阅读i中提到的月球背面与嫦娥四号等材料内容，进而引导学生思考人类的太空之旅，思考我们探求的未知之境。材料涉及的月球背面登陆、“嫦娥四号”、“天问一号”等关于人类太空之旅，不过是话题引子。材料中的最后一句——我们每个人也都在不断抵达未知之境，才是命题的核心句子，是立意所在。如果考生只囿于写人类太空之旅，那立意就不够开阔了。“我们每个人也都在不断抵达未知之境”这句话，主要强调三层意思：一是强调“我们每个人”。在人类不断探求未知之境的路上，我们每个人是其中一分子。探求无止境，我们不能落伍，也不能缓慢不前，大家要相携手共进，群策群力，共同行走在这条道上。只要我们共同努力，我们终究会抵达未知之境。二是强调“不断”。在探求未知之境的路上，我们不会停歇，也不能停歇。我们的思考如出鞘的剑，而未知之境如砺石，只有在不断磨砺中探求，我们才能从“未知”走向“有知”，进而从“有知”走向下一个“未知”。人类的未知之境如雪球前行，不断扩大，我们的探求将永恒存在，经久不息。三是强调“未知之境”。这是考题的核心所在。“未知之境”是什么？这是个广而大之的范畴。它包罗万象，比如材料中的天空探索、比如芯片、比如ai……总之，一切科技探索、人文思想的未知领域，都属于未知之境。如何面对未知之境？保持好奇心，通过深入思考来洞察“未知”；拓宽个人的视野和思维方式，增强个人的适应能力和创造力；激发自己的潜能和才华，实现自我超越和成长。这些都是立意的重点。基于以上三点分析，我们整合归纳出作文立意。参考立意：1.探求“未知”，永不停止。 2.不探求“未知”，我们终将“无知”。3.保持好奇心，跃进未知界。4.科技让未知更多，探求让我们更明5.青山一道同云雨，未知路上共探求 年年高考，年年作文在变，但作文基本考查点不会变。备考作文时，我们要注意以下几个方面：一、审准材料作文核心要素 审题是作文的重中之重。材料作文语句，一般由三种语句构成：一是材料语，这部分内容或名言警句、或寓言故事、或时代素材……我们可以统称为素材；二是提示语，这是命题人担心考生看不懂题意，对纯材料进行了某种暗示，这种语句不会很多，有时可能仅是一个词或几个词，非常隐密，是考题的核心所在；三是要求语，这种语句套话居多，是对考生作文的标题、文体、字数及书写等方面的限定。审准材料作文核心要素，主要是要善于捕捉材料中的暗示语。如2024年新高考ⅱ卷作文题，前面的太空之旅，登陆月球背面，只是个引子。而真正的关键句子，在后面的未知之境上。审题时，如材料中暗示语不明显，应根据材料语进行分析，找到其中带有情感顷向的词语，揣摩命题人心思，进而精准进行立意。立意时，要做到准确鲜明，思想健康。只要立意不跑偏，作文就成功了一半。二、强化作文思维能力培养 新高考作文题，考查学生思维能力尤为突出。这些考题，不在审题立意上设置门槛，题目材料限制少，思考空间大，十分适合展现考生的逻辑思维能力和独立思考水平。基于此，我们在平时，应学生思维能力培养，鼓励考生个性化思维表达。具体实践中，要侧重培养以下几种思维：一是统筹思维，也即考生看问题要全面，不可偏激，要统筹兼顾；二是发展思维，也即考生看问题，要学会以动态发展眼光看，不可以静止守旧的眼光看；三是创新思维，也即看问题不必千篇一律，不必因循守旧，也不必人云亦云，而要学会运用独立的眼光，有新思想，新方法，新理念；四是辩证思维，正与反，新与旧、古与今，继承与创新，考生要学会辩证思考。3、 要探究作文的驱动情境新高考作文，大都是开放性作文。这些作文，都会有驱动情境。无情境，不成题，是近年来的作文命题趋势。情境是写作的背景，是作文思想的载体。命题材料总会把考生带入某种情境中，然后要求考生写出在这个情境中的感想与思考。2024年新高考ⅱ卷作文题的大情境，便是中国人的探空之旅。在这个时代的大情境下，考生要结合自知体验与认知，写出自己的看法。离开情境作文，必将会陷入死胡同，或者无法表达出个性。四、强化作文文体规范训练新高考作文题，都会有一些限制要求。在这些限制中我们经常看到“文体明确”这个要求。这实际上文体规范问题。一些考生写出来的文章，界于议论文与记叙文之间，读起来让人觉得在文体上，非鹿非马，不知道是什么文体。在行文中，该用概括叙述的，却用详细叙述；而该用详细叙述，却用了概括叙述。这实际是分不清议论文与记叙文的区别。平时训练时，要强化文体规范培养。记叙文以叙事写人为主，突出事件的起伏曲折与人物个性；而议论文则需要立论明确、观点鲜明、论证得当、结构紧凑。要强化议论的段落布局能力培养，特别是全文的谋篇布局能力。 无论高考作文如何出题，有一些基本的命题思想总不会变，这也是高考命题的未来趋势。趋势一：作文要面对与适应新时代。文章合为时而著，歌诗合为事而作。这是古人的经验，任何时代都不过时。每个学生写作文，都要面对时代问题。作文题会从不同的角度、不同方面，提醒考生要认真我们思考我的时代。具体而言，就是以立德树人、家国情怀、责任担当与赋予使命为宗旨，以考查学生的知人论世、文化素养和社会责任感为主。这些时代热门话题包括：传统文化、科技创新、环境保护、社会现象等。语文永远与时代同步，作文永远要适应时代，这是未来的作文的总方向。趋势二：作文需要抒写情怀与理想。青年永远要与时代同步，但同时也要有自己的情怀与理想。作文考题，总会涉及到情怀与理想的表达。2024年新高考ⅱ卷作文题即是明证。我们在科技的道路上，受到制裁与封锁，但我们必须要有自己的信念与梦想。考题需要考生回答，在未知之境的路上，我们该如何应对？未来还会有更多的作文题，会呼唤我们考生要有自己的情怀与理想。对我们的时代、社会、民族、家园，对我们的科技、自然、环保等，都需要考生在作文中进行应答。也因此，考生需要思考宏大的社会主题与个人的关系，需要深入思考并提出自己的见解。趋势三：作文会考查考生的阅读量。阅读积累是提高写能能力不可缺少的环节，不阅读就无以作文。新高考作文题，需要考生涉及各方面的阅读。语文课程标准提出了整本书阅读概念，如果考生从来没有认真读过一本书，那么他的知识面可想而知。我们在作文中，需要弘扬我们的传统文化，需要厚植我们的家国情怀。所以我们不得不读书，读经典文化书、读科技知识书、读历史文化书、读哲学思想书。《语文课程标准》明确提出“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本书”。大量阅读可以开发学生的智力，可以积累写作素材，可以拓宽视野，增加内涵，提高底蕴，使学生终身受益。因此，语文教师要指导学生阅读积累的方法，帮助学生养成良好的阅读积累习惯，让学生的心灵在潜心阅读中得到丰盈和滋养，进而提高学生的写作能力。 一、大国崛起，向“新”而行大国崛起，科技为先。2024年3月，全国两会结束不到一周，习近平总书记赴湖南考察，对加快发展新质生产力又提出了明确要求，“要以科技创新引领产业创新，积极培育和发展新质生产力”。总书记的话语里饱含着对加快建设科技强国的期盼。“在独创独有上下功夫”“要下好先手棋，打好主动仗”“核心技术靠化缘是要不来的，必须靠自力更生”……以科技自立自强谱写中国式现代化新篇章，总书记多次对科技工作者提出要求。在习近平总书记的激励下，科技工作者奋力攻关、不懈前行。“祝融”探火、“嫦娥”揽月、“天和”遨游星辰、“北斗”组网、“奋斗者”号探海，以及最长的跨海大桥、最大的5g网络、最先进的高速铁路、最远程的量子通信……我国科技创新事业发生历史性、整体性、格局性重大变化。（节选自人民网《向“新”而行，总书记引领科技现代化发展》 作者：彭静）二、嫦娥六号，探索未知界2024年6月4日，携带月球样品的嫦娥六号上升器自月球背面起飞，随后成功进入预定环月轨道。嫦娥六号采样之后，月表呈现一个“中”字。这个“中”字，形象生动，承载中华儿女的自豪，展现中国航天人的自信，标注中国航天的新高度。中国航天人一步一个脚印开启星际探测新征程，一次次取得里程碑意义的新成就。一项项突破、一次次创新，一个个“首次”……在无数航天人努力下，“嫦娥”和“玉兔”书写了一个又一个振奋人心的“月宫故事”。星空浩瀚无比，探索永无止境。从嫦娥一号到嫦娥六号，从初探月宫到详细勘察，从月面观测到月背探秘，从遥感观测到取样返回……在完成“绕、落、回”三步走规划的基础上，探月工程四期正向新目标迈进，不仅实施月背采样返回任务，还将在月球南极着陆，开展飞跃探测。以嫦娥六号“蟾宫寻宝”为新起点，继续大力弘扬追逐梦想、勇于探索、协同攻坚、合作共赢的探月精神，相信中国航天人一定能谱写更加壮丽的篇章。（节选自南方网《嫦娥六号“蟾宫寻宝”，中国航天再谱新篇》作者：郭雪营）三、王建宇，让中国领跑世界王建宇是我国恢复高考制度后的第一届大学生，在中国科学院技术物理研究所完成硕士、博士阶段学习后，逐步成长为一名空间光电技术专家。他带领团队研发了全球首颗量子科学实验卫星；他通过工程设计和研制，把很多科学家的大胆设想变成现实；他是为科学家实现“梦想”的人……王建宇历时近十年，让“墨子号”成功发射，奠定了我国在量子通信领域的领跑地位。如今，王建宇和他的科研团队正在全力推进中高轨量子卫星项目，一批新的科学实验载荷已经进入工程攻关阶段，光钟便是其中之一。如果在高轨卫星上验证一台高精度的光钟，将对我国参与国际秒定义发挥巨大的作用。从“嫦娥一号”到“墨子号”，这些大国科技从图纸到现实的背后，总有王建宇的身影。他把很多科学家的大胆设想变成现实，让很多看似不可能的科学研究成为可能。正如他自己所说的那样：“我要做一个实现科学家梦想的工程总师。”（节选自中国青年网《他用一颗卫星，让中国量子通信领跑世界》）四、“跨界者”钟扬，初心与梦想一个基因可以拯救一个国家，一粒种子可以造福万千苍生。”钟扬总把这句话挂在嘴边。作为中国植物学家，钟扬立誓，要为祖国守护植物基因宝库；作为对人类负责的植物学家，他立誓，要在生物多样性不断遭到破坏的当下，为人类建一艘种子的“诺亚方舟”。这个想法，终因复旦大学和西藏大学的结缘成为现实。自此，钟扬背起足有三四十斤重的双肩包，带着学生开启了为国家收集种子的征程。16 年来，钟扬和学生们走过了青藏高原的山山水水，艰苦跋涉 50 多万千米，累计收集了上千种植物的 4000 多万颗种子，近西藏植物的 1/5。他的理想，是在未来 10 年间，收集西藏植物的 1/3 以上，如果有更多人加入，也许 30 年就能全部收集完……超越海拔六千米，抵达植物生长的最高极限，跋涉十六年，把论文写满高原。倒下的时候双肩包里藏着你的初心、誓言和未了的心愿。你热爱的藏波罗花，不屑于雕梁画栋，只绽放在高山砾石之间。（选自《感动中国人物》颁奖辞）原创精品资源学科网独家享有凯发k8官网登录vip的版权，侵权必究！10学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司$$