14.1《促织》课件 2023-凯发k8国际

画人画鬼高人一等，刺贪刺虐入木三分作 者 简 介 (关于《聊 斋》 )情节分析( 曲折多变)艺术特色(虚构与写实)写作目的附全文详解( 文言字词积累)教学任务剑臣，别号柳泉居士，世称聊斋先生，清代杰出文学家， 山东省蒲家庄人。自幼聪慧好学，19岁应童子试，以县、府、道三考皆第一而闻名籍里，补博士弟子员。但后来却屡应省试不第，直至71岁时才成岁贡生。为生活所迫，他除做幕宾数年之外，主要是在本县西铺做塾师，几近40年，直至71岁时 方撤帐归家。蒲 松 龄 (1640～1715),字留仙，又字作者简介《聊斋志异》 简称《聊斋》, 俗 名《鬼狐传》 ,也是一部以作者书房名称命名的文言短篇小说集， 全 书共有短篇小说491篇。蒲松龄20岁左右开始创作《聊斋》,40岁左右基本完成，后不断增删，至死方止，毕其一生心血而成。《聊斋》收集了大量的民间神话传说，多以狐仙鬼怪、鱼精花妖为题材，用以讽刺现实，寄托孤愤。“志”记述“异”奇异的故事以异写悲“聊斋”作者的书斋名、 异聊 斋 士 心作品简介《聊斋志异》 ,内容相当复杂，作法不 一 ，思想和艺术都是极不平衡的，可以说优劣并存。但是，就主导方面说，多数篇章是 发自真实的感受， 反映了社会问题，具 有 一 定 的现 实 意 义 。大 体 上有以下几类 ：一、揭露官府黑暗，官贪吏虐，鱼肉百姓，官军大肆掳掠，滥杀无辜 ；二、鞭挞豪绅为富不仁，凌辱良善小民；三、讥讽科场考官昏庸，黜佳士而进庸劣；四、 嘲谑炎凉世态、 浇薄风俗； 热五、体现人生经验哲理，赞美爱情自由、 婚姻自主寄托理想追求晕记小筑四 朝 齋 言群 理 f 麻 忠 奥 出畏●《促织》中“宣德间”的“宣德” ,即是明宣宗朱瞻基的年号。 《促织》,就是以宣宗年 间的现实为素材而写成的。●蒲松龄生活的时代，统治阶级追求“声色犬马” ,酷爱“斗鸡戏虫” ,至今创下来的斗蟋 蟀盆，以康、熙年间制作最精，康熙时更有人 以制盆扬名于世。作者实际上是在借讲前朝事来揭露现实社会的黑暗。创作背景( 一)创 作 背 景 ( 二 )清初统治者注意整顿吏治，但不能彻底扫除贪官污吏，更不能消灭阶级矛盾与阶级斗争。蒲松龄写作的《聊斋志异》,从侧面反映了清初统治者对人民的镇压与剥削。他用大量篇幅描写了封建官吏横行无忌，豪绅恶霸鱼肉乡里，底层人民大众哀告无门的社会面貌， 揭示了封建社会农民阶级与地主阶级之间的矛盾。这种矛盾在《促织》中就有所体现。由于清代大兴文字狱，故作者只能借用讲前朝故事的手法，显得隐晦曲折。 尽管如此，小说反映的社会现实，在封建社会仍具有普遍意义。《促织》“促织”又名”蛐蛐”、“斗鸡”和"蟋蟀"。南宋诗人、文学家杨万里有一首七绝——《促织》,“一声能遣万人愁，终夕声声晓未休。不能缫[sāo] 丝替人织，强来出口促衣裘。” 本诗以蟋蟀一叫，秋凉了，提醒古谚云： “蟋蟀鸣，懒妇惊” ,意思是古代妇女一听到蟋蟀的叫声，便知秋日已到，离冬天不远了。于是抓紧时 间纺织，这是“促织”一名的由来。 解 题人们赶快纺织，故实为督促纺织之意。迂讷 ( nè ) 迄今 ( qì )翕辟 ( x t ) 蹄踧 (qiào)) 里胥 (xū) 惭怍 (zuò)探草 ( tiàn ) 不啻 ( ch) )) 藁葬 ( gǎo ) 煅然 (chuò)) 猪 鬣 (li è) 爇香 (ruò)向隅 (yú) 龁 (hé)蠹 (dù)猾黠 (xiá)诣 问 ( yì )厚赉 ( l à i 遽扑 ( jù )抢呼 ( qiāng觇视 ( chān裨益 (bì)俾 (by)小说的情节?序幕(起因):第1段朝廷征促织。 交代背景开端：第2段成名被摊派交纳促织、 觅促织。 山穷水尽发展：第3～4段成妻卜促织、成名按图得促织。 柳暗花明高潮：第5～7段毙促织、 化促织、 斗促织。 大起大落结局：第8段成名献促织。 因祸得福尾声：第9段作者评促织。 痛斥官吏警戒天子反映现实，揭露官吏贪虐，同情百姓疾苦。梳理故事情节：线 索 ： 促 织明确段落大意1、岁征促织，倾家荡产2、成名充役，无虫杖责3、妻子求神，占卜得画 4、成名得虫，爱护备至5、儿子毙虫，恐惧离家6、儿子投井，复得一虫7、小虫神勇，力战雄鸡8、儿化促织，成名富贵9、作者评议，民生艰难围绕课文标题“促织”,给课文每段文字拟写一个小标题。征 虫 觅 虫 求 虫 得 虫 失 虫 化 虫 斗 虫 献 虫 议 虫为了讨好望帝，官前们下今向各个县 的老百姓征收始墙。要求每户人家在一个 月之内必频上缴一只，逃令者一律河罪。“化怒为悲，抢呼欲绝”(儿子误毙蟋蟀投井自杀时)具体而深刻地揭露了统治阶级的荒淫和贪官污吏的暴虐。 皆大欢喜(交了差得了赏赐时) 文中小说主人公成名经历了怎样的感情变化?始终围绕的一条主线是? “大喜”(小蟋蟀斗胜气焰嚣张的少年的“蟹壳青”) “惊喜”(小蟋蝉斗胜鸡时) “心稍慰”(儿子“半夜复苏”时) “大喜”(抓到“巨身修尾，青项金翅”的蟋蟀时)“忧闷欲死”“惟思自尽”(抓不到蟋蟀无法交差时) 明 确 : 情节发展经历了三次大的转折：第一次：岁征促织，成名破产受刑，无计可施，走投无路时得到神巫指点，成名得虫。第二次：节外生枝，成子弄死促织，投井自杀，成家陷入绝境。第三次：成子起死回生，魂化促织，成家因祸得福。围绕“促织”的主线，故事情节经历了几次波折?这样安排情节 有何好处?喜魂化促织严谨结构，情节曲折 一波三折，跌宕起伏丰满内容，深化思想 引人入胜。神卜得虫儿毙促织悲主线：促织之得失宫中征虫受刑悲促织喜如何理解“天子一跬步，皆关民命，不可忽也。 ”这段 话的含意?【提示】这句话是全文总结段中的关键语句，其含意深刻，讽世之意明显。成名一家的灾难是封建统治造成的： 宫 廷崇尚促织游戏，由于最高统治 者荒淫腐化，下层各级官吏加紧敲诈勒索，遂使成名一家苦不堪言。作为下层知识分子尚且如此，何况更下层的劳苦大众呢!这就揭示了造成人民灾难和痛苦的根源。 “ 一跬步”微不足道，事虽小，但事关老百姓的性命，不可轻视啊!结尾：作者评虫，揭露腐败作者的评论表达了哪几个观点?①从官贪吏虐追溯到天子宫廷，指出“天子一跬步，皆关民命，不可忽也”, 揭露了封建统治的罪恶和当时政治的腐败黑暗，表现了作者对下层百姓的同情。 寄讽谏之旨。 ②成名的一贫一富是“天将以酬长厚者”, 反映了“善恶有报”③“ 一人飞升，仙及鸡犬”,生动地表明封建官僚的升迁发迹是建立在百姓苦难之上的， 抒发了愤懑不平之感。 的宿命论思想。 态 度 对 象 情 感 规劝 皇上 寄寓讽喻之旨 抨击 官吏 抒发愤懑之情 同情 百姓 有宿命论思想《促织》是一篇借前朝故事，讽刺现实，寄托“孤愤”的佳作。它是一篇揭露封建皇帝荒淫无道的债怒的控诉书，也是一幅人民在横征暴敛下无法生存的凄凉画 (寄托 了作者对受尽欺凌和迫害的下层群众的深切同情。)。喜剧形式所暗含隐藏的仍是不可言说的巨大悲剧。小说正是以喜剧结局反衬出更深层的悲剧意义。更有其深层的美学意义。主旨小结反思：造成这种后果的原因，是以皇帝为首的封建统治者。第1段提出“宫中尚促织之戏” ,说明祸患起于宫廷，统治者为满足个人享乐而“岁征民间”。 各级官吏“欲媚”上官，获取私利，压榨百姓。 ( 因 )末段尖锐地指出： “故天子一跬步，皆关民命，不可忽也。”由于最高统治者的荒淫无耻，贪官对上阿谀奉承，“科敛丁口” , 老百姓就只能落入 “贴妇卖儿”、倾家荡产的悲惨命运。 ( 果 )概括成名的性格特点：(1)从“成名”名字的含义思考：树立名声；得名于世。称科举考中。第②段邑有成名者，操童子业，久不售。为人迂讷，遂为猾胥报充里正役，百计营谋不能脱。 ……会征促织，成不敢敛户口，而又无所赔偿，忧闷欲死。 ……早出暮归，提竹筒丝笼，于败堵丛草处，探石发穴，靡计不施， 迄无济。 ……转侧床头，惟思自尽。第⑨段异史氏曰：“天子偶用一物，未必不过此已忘；而奉行者即为定例。加以官贪吏虐，民日贴妇卖儿，更无休止。故天子一跬步，皆关民命，不可忽也。独是成氏子以蠹贫，以促织富，裘马扬扬。当其 为里正、受扑责时，岂意其至此哉?天将以酬长厚者，遂使抚臣、令尹，并受促织恩荫。闻之： 一人飞 升，仙及鸡犬。信夫!读书人不是因读书获取功名，而是因皇帝的“偶用一物”而“裘扬扬”成名，这莫不是对封建科举制的极大的讽刺吗? (由人物形象分析主旨)为人迂讷，遂为猾胥报充里正役百计营谋不得脱。不终岁，薄产累尽……忧闷欲死……惟思自尽，成名是一个为人拘谨、不善说话、胆小老实、生活能力不强、功名之途多舛，但诚实、善良、认真的老操童子业：正在读书，准备考取秀才。童生。小说的特色?靠记小视湖密注 师 海 志 翼 圈受燃型高潮：成子失虫，波澜又起成子化虫，大起大落小说写小促织的才能和善斗，采用了什么手法?①动作描写(细节描写):写小虫“暴怒，直奔”,“腾击” “跃起，张尾伸须，直龄敌领”这一系列动作细节展示了小促织的勇敢善斗。②夸张：鸡的出现和“径进以啄”,形成极其危急的情势，而 “小虫”以其机敏出人意料地将鸡制伏，以夸张笔法显示了小促织的神奇本领。③对比(欲扬先抑) :“蟹壳青”的斗无不胜、 “庞然修伟” ,与成名的小促织“伏不动，蠢若木鸡”形成对比，突出其虽小，却善斗。④侧面衬托：写少年从“笑”到“骇”的表现从侧面作了渲染衬托。虚构来自于现实。它是在生活的基础上进行加工创作的一种艺术手法。文艺作品可以是夸张变形的，甚至是虚构荒诞的，但这并没有影响作品的艺术真实感，我们总是能够从他们的作品中感受到生活中的某种真实。美好的结局——喜剧? ——艺术真实① 作者以乐写哀， 一方面，表现了他对劳动人民苦难命运的深切同情和美好祝愿；另一方面，将封建统治者对劳动人民的摧残和压迫暴露无遗。②“喜剧”的结局， 实际上是嘲讽了一出丑剧，“成名裘马扬扬”,连“抚臣、令尹， 并受促织恩泽”,这岂不荒唐可笑。看似喜剧，实则内里包裹的是悲剧。《促织》具有浪漫色彩的故事内容是否背离了现实生活?【提示】《聊斋志异》是一部具有浪漫主义色彩的小说。它谈狐论鬼，超越现实。《促织》也不例外：其一，成名在走投无路之时，求神问卜，巫婆竟能“道人意中事，无毫发爽” ,问卜得图，按图苦搜，终获佳品；其二，成子因误毙促织而投井，竟然魂化为虫，历经险厄，拯救全家，因祸得福。这些看似虚幻的想象，其实都有着坚实的现实基础。 生活在那个时代的人们，遇到无法解决的困难的时候，会很自然地把希望寄托在神灵身上。成名正是在走投无路的情况下， 妻子去求神问卜的。试想，如果不是神的意志，成名如何能从现实的苦难中得到解脱? 因此，这个看似荒诞的情节，并没有减弱作品的思想意义，相反，它更深刻地反衬了现 实的黑暗—百姓苦海无边，除非神仙显灵，否则难以脱离苦海。 人物/物 身份 原本角色 “异化”后角色 明宣宗 皇帝 最高统治者 享乐者 华阴令、里胥、 抚军 官吏 上位者 媚上者、压迫者 成名 百姓 读书人 捕虫者、 “可怜虫” 成名子 百姓 幼子 拯救者 促织 昆虫 玩物 主宰者 以异写悲 人之异根据文章内容完成表格，并探究形成种种“异化”的社会原因。本质：社会、现实、真实板书设计悲哀——虫死更大的悲哀——投井最大的悲哀——成虫→成名离奇跌宕的故事 起落无常的情感 变形异化的生命社会悲剧性格悲剧命运悲剧异 悲形式：虚构、夸张、变形1.虚构的情节推动整个故事不断向前发展，伏笔和暗示的巧妙运用，使故事情节跌宕曲折；2.描写细致入微，语言精练，生动形象；3.以非现实的手法来强有力地揭露社会的黑暗，统治集团的腐败， 用浪漫主义和现实主义相结合的手法来表现主旨。4.大胆地运用夸张和想象鉴赏艺术特色：作业：阅读下面一则与《促织》相关的《野史》,与课文作比较，有哪几处不同?宣宗(宣德)酷好促织之戏，遣使取之江南，价贵至数十金。枫桥一粮长，以郡遣觅得一头最良者，用所乘骏马易之。妻谓骏马所易， 必有异，窃视之，跃出为鸡啄食，惧， 自缢死。夫归，伤其妻，亦自经焉。 (吕毖《明朝小史》)1. 《野史》是一大悲剧，蒲松龄改写的《促织》却是“喜剧” ;2. 《野史》用骏马来换蟋蟀；3. 妻失促织，惧而自缢；4. 鸡啄食促织；5. 夫亦自经。阅读下面一则与《促织》相关的《野史》,与课文作比较，有哪几处不同?不同之处：积累骇人听闻：使人听了非常吃惊、害怕(多指社会上发生的坏事)。耸人听闻： 夸大或捏造事实，使人听到了感到震惊。翘qiáo首以待：抬头眺望远方等待着，表示急切等待。翘qiáo足而待： 踮起脚等待。比喻很快就能实现。矜功自伐： 矜：骄傲，自夸。伐：自夸。自以为有功劳而夸耀。不矜不伐：矜、伐：自夸。不恃才居功，自我夸耀。方兴未艾：形容事物正在蓬勃发展， 一时不会终止。艾：停止。晓： 理解，明白。隐： 暗暗地。中：符合，合乎。示：给人看。毫发不爽： 一点不差。屡试不爽： 屡次试验都没有 差错。爽：差错。翻译：旁边一只蛤蟆，像要跳起来的样子。 她展开琢磨，不能理解。但 是看到上面画着蟋蟀，暗合自己的心事，就把纸片折叠好装起来，回家后交给成名看。旁一蟆má, 若将跳舞。 展玩不可晓。然睹促织， 隐中zhòng 胸怀。折 藏之，归以示成。成反复自念，得无教我猎虫所耶?细瞻景状，与村东大佛f6 阁真逼似。乃强qiáng 起扶杖，执图诣寺后，有古陵蔚起 。循陵而走，见蹲石鳞鳞鳞鳞：像鱼鱗一样层层排列。俨然：①形容庄重；②形容整齐；③形容很像。 √ 类：类似，像。lín, 俨yǎn 然类画。逼似：非常相似。逼：非常。强起： 勉强起床。诣：到……去。蔚起：蓬勃兴起。蔚：盛大。沿着。循：顺着，遂于蒿hāo 莱lái 中侧听徐行，似寻针芥jiè。 而心目耳力俱穷，绝无踪响。 冥搜未已， 一癞lài 头蟆má 猝cù 然跃去。成益愕è,急逐趁之 , 蟆入草间。蹑niè 迹披求， 见有虫伏棘根。遽jù扑之，入石穴中。蒿莱： 野草，杂草。针芥：细针和小草，指极细小的事物。穷： 尽。冥搜： 尽力搜索。冥：深入地。猝然： 突然地，出乎意料地。愕：惊讶，发愣。 趁： 追逐。蹑： 追随，追踪。 披求： 搜索寻求。遽： 立即，赶快。 拆： 轻轻拨动。 始：才。 举：全。 俊健： 健美。 虽：即使。 审视： 仔细看，认真端详。 不啻： 比不上。 修：长。 上：名→动，装、放置。 笼： 名→动，用笼子装。 塞 ：充抵。拣tiàn 以尖草，不出；以筒水灌之， 始出，状极俊健。逐zhú 而得之。审视， 巨 身修尾，青项金翅。大喜， 笼归 ，举家庆贺， 虽连城拱璧不啻 chì 也。上于盆而养之，蟹白栗黄，备极护爱，留待限期，以塞官责。成有子九岁， 窥kut 父不在， 窃发盆。虫跃掷zhì 径出，迅不可捉。及扑入手，已股落腹裂， 斯须就毙。股 ：大腿。 斯须： 很短的时间。就： 接近，靠近。束手就毙：捆起手来等死。比喻遇到困 难不积极想办法，坐等失败。窥： 暗中察看。窃 ：暗中，偷偷地。发：打开。 跃掷： 跳跃。径：径直。 及：等到。ěr翁归，自与汝rǔ 覆算耳!”儿涕而出。业根：祸种，惹祸的东西。而翁：你父亲。而，通“尔”,你，你的。汝：人称代词，你。覆算：追究。覆，审核。算，算账。涕： 名→动，流泪。翻译：孩子害怕了，就哭着告诉母亲，母亲听了， (吓得)面色灰白，大惊说： “祸根， 你的死期到了!你父亲回来，自然会跟你算帐!”孩子哭着跑了。儿惧，啼告母。母闻之，面色灰死，大骂曰： “ 业根，死期至矣! 而 呼天抢地：大声叫天，用头撞地。形容极度 悲伤。向隅而泣： 面对墙角哭泣。隅：角落。默然：沉默不语貌。聊赖： 依赖，指望。百无聊赖：思想情感没有依托，精神极度空 虚无聊。然，不复聊赖。未几：泛指没有多久，很快。被：同“披”,覆盖。索：搜寻，寻找。渺然：渺茫，不见踪影。既：已经。抢呼欲绝：形容极度悲痛伤心。未几，成归，闻妻言，如被pt 冰雪。怒索儿，儿渺然不知所往。既得其尸于井，因而化怒为悲， 抢qiāng 呼欲绝。夫妻向隅yú, 茅舍shè 无烟，相对默日将暮，取儿藁gǎo 葬。近抚之，气息慢chuò 然。喜置榻tà 上，半夜复苏。夫妻心稍慰， 但蟋蟀笼虚， 顾之则气断声吞，亦不敢复究儿。自昏达曙shǔ, 目不交睫。藁：藁，同“稿”,稻草，禾杆。名→状，用草席。藁 ( 稿 ) 葬：用草席裹着尸体埋葬。懒然：气息微弱的样子。 但：只，只是。 顾： 回头看，看。气断声吞：气出不来，话说不出。指极度忧伤失望。 曙： 晓，天刚亮。目不交睫：没有合上眼皮。形容夜间不睡觉或睡不着。目不暇接：东西太多，眼睛看不过来。 审谛： 仔细地看。谛，细察。 胫：小腿。 顿： 立刻。以：因为。劣：意动，认为……差。 良：形→名，良品。惴惴：发愁害怕的样子。 彷徨： 走来走去，犹疑不决。 当意：称意，合意。 瞻顾：瞻前顾后，思前想后。 觇：看，偷偷地察看。 衿袖：衿与袖相连，比喻亲密的友谊。 审谛d) 之，短小，黑赤色， 顿非前物。成以其小， 劣之。惟彷徨瞻zhān 顾，寻所逐者。壁上小虫忽跃落衿jīn 袖间。视之，形若土狗，梅花翅，方首，长胫jìng, 意似 良。喜而收之。将献公堂， 惴惴zhuì 恐不当意，思试之斗以觇chān 之。村中少年好hào 事者驯养一虫，自名“蟹壳青”,日与子弟角jué, 无不胜。欲居之以为利，而高其直，亦无售者。径造庐lú 访成，视成所蓄，掩 口胡 卢而笑。高：使动，使……高，抬高。 名：名→动，命名。 日：名→状，每天。直：价值。 售：买。 径：径自。子弟： 年轻人。 角：角斗。 造：到……去。 (造访：前往访问。)舌： 囤积，储存。 蓄： 蓄养。以为： “以之为”,把它作为。 胡卢：笑的样子，这里有轻蔑意味。因：副词，于是，就。 纳：放进来。 固：坚持， 一定。强 ：强迫，迫使。庞然： 高大的样子。 顾 ：但是，只是。修伟：高大健壮。修：长，高。 呆若木鸡： 呆得像木头做的鸡一样，惭怍：惭愧。 形容人因为恐惧或惊讶而发愣的样子因出己虫， 纳比笼中。成视之， 庞然修伟， 自增惭怍zuò, 不敢与较。少年固强qiǎng 之。顾念蓄劣物终无所用，不如拼搏一笑，因合纳斗dòu 盆。 小 虫伏不动，蠢若木鸡。少年又大笑。试以猪鬣liè 毛撩liáo 拨虫须，仍不动。 遂：于是。 翘：举起，抬起。 腾击： 跳起来攻击。 矜：得意，骄傲。 俄：一会儿。 (俄而：不久，顷刻。) 方：副词，正在。 龁：咬。 瞻玩： 观赏，玩赏。 骇： 惊惧。 瞥： 突然，倏shū 然。少年又笑。 屡lǚ 撩liáo 之，虫暴怒，直奔bēn, 遂suì 相腾击，振奋作声。俄见小虫跃起，张尾伸须，直龁hé 敌领。少年大骇hài, 解令休止。虫 翘qiáo 然矜jīn 鸣，似报主知。成大喜。方共瞻玩，一鸡瞥来，径进以啄。释 ： 放 开 。莫 ： 副 词 ， 无 ， 不 。掇 ： 拾 取 ， 摘 取 。顿足：以脚跺地。多形容情绪激昂或极其悲伤、着急。捶胸顿足：用拳敲打胸部，跺着双脚，形容非常悲痛与懊悔的样子。成骇立愕è呼。幸啄不中zhòng, 虫跃去尺有咫zhy 。 鸡健进，逐逼之，虫已在爪下矣。成仓猝cù 莫知所救，顿足失色。旋见鸡伸颈摆扑，临视，则虫集冠guān 上， 力叮不释。成益惊喜， 掇duō 置笼中。旋：不久，很快地。 (旋即：立刻，随即。)摆扑：摆动扑打。集：止。力：名→状，用力。愕： 惊讶。尺有咫： 一尺多。仓猝： 匆忙急迫。翼日进宰，宰见其小，怒诃hē 成。成述其异，宰不信。试与他虫斗，虫尽靡my 。 又试之鸡，果如成言。乃赏成，献诸抚军。抚军大悦，以金笼进上，细疏其能。既入宫中， 举天 下所贡蝴蝶、螳螂、油利挞tà 、 青丝额一切异状遍试之， 无出其右者。每闻琴瑟sè 之声 , 则 应yìng 节而舞。益奇之。上大嘉悦，诏zhào 赐抚臣名马衣缎duàn。翼日：明日，次日。翼，通“翌”。 诃：怒责。异：形→名，奇特的本领。 靡：倒下。望风披靡：比喻军队毫无斗志，老远看到对方的气势很盛，没有交锋就溃散了。靡所不为：靡：无，没有。为：做。没有不干的事情。指什么坏事都干。诸：兼词，之于。 抚军：官名。明清时巡抚的别称。疏： 分条陈述。 举：用。 应：应和。 节：节拍。无出其右：出：超出。没有能超过他的。嘉悦： 高兴并赞许。虚左以待：虚：空着。空着尊位恭候别人。诏：诏书，古代皇帝颁发的命令。奇：意动，认为……奇特。抚军不忘所 自， 无 何， 宰以 卓 异 闻，宰悦，免成役。又嘱学使俾by 入邑 yì 庠 xiáng 。 后岁余，成子精神复旧，自言身化促织，轻捷善斗，今始苏耳。抚军亦厚赉 lài 成。不数岁，田百顷qǐng, 楼阁万椽chuán, 牛羊蹄踧qiào 各千计； 一出门，裘qiú 马 过 世 家焉。学使：即提学，负责一省学校事务，主持岁考、科考两试的所自： 由来，来源。 官员。无何： 没有多久。 以： 因为。 俾：使。卓异： (才能)优异。 俾众周知：让大家都知道、了解。闻 ：上报。这里表被动。邑庠： 明清时对县学的称呼。岁余： 一年多。 赉：赏赐。 数岁：几年。裘马：本指柔软的皮衣与肥壮的马，后多比喻生活豪华。肥马轻裘：骑着肥壮的骏马，穿着轻暖的皮衣。形容生活豪奢。世家：指门第高贵、世代为官的人家。俾昼作夜： 以白天作夜间。偶： 偶尔。 未必：不一定。奉行：遵照实行。奉，遵守。即：立即，马上。定例：常规，沿袭下来经常实行的规 矩。虐 ：残暴狠毒。 贴：抵押。卖儿鬻yù 女：鬻：卖。指生活无依， 被迫卖掉自己的女儿。卖官鬻爵：形容掌权者出卖官职、爵 位，以聚敛财富。异史氏曰： “天子偶用 一 物，未必不过此已忘；而奉行者即为定例。加以官贪吏虐，民日贴妇卖儿，更无休止。流水不腐，户枢不蠹： 流动的水不会发臭，经常转动的门轴不会腐烂。比喻经常运动 的东西不易受侵蚀。蠹啄剖梁柱，蚊虻méng 走牛羊：虫蛀鸟啄 能使梁柱毁坏，蚊虻的叮咬可使牛羊奔跑。 比喻微小的有害因素，可以酿成大祸。肥马轻裘：骑肥壮的马，穿轻暖的皮衣。形容生活富裕阔绰。裘，皮衣。场扬： 得意的样子。以促织富，裘qiú 马扬扬。跬步：半步。名→动，迈半步。独是： 唯独这个。以：因为。蠹：蛀虫，这里指胥吏。翻译：所以皇帝的一举一动，都关系着 老百姓的性命，不可忽视啊!唯独这个 叫成名的人因为官更的侵害而贪秀，又 因为进责蟋蟀而致富，穿上名贵的皮衣 坐上豪华的车马，得意扬扬。故天子一跬kuy 步，皆关民命，不可忽也。独是成氏子以蠹dù 贫，当其为里正、受扑 责时 ， 岂意 其 至 此 哉 ? 天 将 以 酬长zhǎng 厚者，遂使抚臣、令尹，并受促织恩荫yìn 。 闻之： 一人飞升，仙及鸡犬。信夫!”扑责： 杖击的责罚。 意：料想。 长厚：恭谨宽厚。恩荫： ①因上辈有功而给予下辈入学任官的待遇。②得到恩惠，受到荫庇。封妻荫yìn子：君主时代功臣的妻子得到封号，子孙世袭官职。一人得道，鸡犬升天：比喻一个人做了官，和他有关系的人也都跟着得了势。翻译：当他充当里正，受到责打的时候，哪里想到他会有这种境遇呢!老天要用这酬报那些老实忠厚的人，就连巡抚、县官都受到蟋蟀的恩惠了。听说 ‘一人得道成仙，连鸡狗都可以上天。’这话真是一点不假啊!$$