【壹铭高考真题】3 2023年普通高等学校招生全国统一考试(全国新课标卷) 生物试卷-凯发k8国际

☐2023年普通高等学校招生全国统一考试 3 头与标记重植法相比，采用孩技术进行调查对野生下列重罪表达能体构建方案企理且效率最高的是 铺乳动物的生话干扰相动较小 生物（全国新课标卷）】 c,果用红外触发朝机拍摄拉术可到查非活在改自 团粒和目的基四都用衡3初离，用e.山dna (本试卷共4瓦，其11小愿，清分0分，建议用时的分伸) 保护区内东北的的种菲密度 一，进择蹈：志题共6小觅，每小题6分，共36分。在每小a情笔②④分则反肤了低程和量皮长短与作物开 几该技术德调查保护区内东北钓种部中成年个体 且通粒用前了每湘，日的基因用酶1桥剂，用 驱给出的四个选中，只有一项是符合是日要求的。 花的关系 数量，不使到查边年个体数量 t4dn雄接癣造报 1.苦萄糖是人体所需的一种单椰。下列关干人体内葡民拼笔5的主要日的是降低有肌物的清耗 5.某研究小甜从斯生型高开（显性来中获群了2个 程和日的基国露用南！和简空切甚，用 着精的叙述，量误的是 (》c推地②@历的主要目的量程进作物的光合作用 墙秆突变体。为了升究体子个突查体的基时型，该 t4dna连接酶连接 a.葡有期是人体直案的重警组逐成分，其含量受数几.普幽雪心①的主妻目的圣屏低作物或件子的好 小组北这2个矮肝义变体（寒木奥交得下.p有交 质枪和日的基因都用南多和南十切黑，用 素的调节 震作用强度 得f,发观下中表重及比件量药杆接轩3极 edna连接裤连报 且管们悟是机体使量的重要米幕，能晕自由扩胜通3人体内的免整留酸是体流免整群蟹鼠免变过程的重 怒杆。：6：1。若用人，出麦云址性后因，螺下列三，幸选择题：本驱具5小是，其4分。 过解跑剂 陵参与者，下列叙述正瑞的足 阳兼测是 )31(10分》植物的生长发有受多肿国素满拉。国答下 ,1液中帕随岗糖连人肝细程可被氧化分解域转亿①免度强应表雀的受体可灵切领南，利南等入量钙 a章本的其对型为里和人h,的基因型为a出 列可想 为肝糖 体的的原体②树炎找粗胞能够处理和是通玩， 队矮开的禁园显有如，a山，，al,其4种 (1)相起增殖是销物生长发有的基湖相飞增殖具 口血镜中的留约糖进人人体情防州如细腹可转变 淋巴拥蜜不能量透抗原③塑背性t相电参与体 基博器是aabb的个体为高野，某四墨是b 有周期性，细家周期中的分裂间期为分裂期退 为什消三指 浓免疫过程面不参与拥宽绝度过程①体液免交可 的个体为股矮程 物质准备，物暖准备过程主要包活 之.我国分尚人民在漫长约历史进程中，积累了丰富的 产生记比图速免变可产生记比海型 队下矮肝中韩合子所占比例为2，下，奔肝中地合 生产，生话经羚，并在实置中应用。生和生话中常 子所古比例为1/1后 采取的一些排能拉下 发相型免废 6.某同学教用限制酶南1.陆2，酶3和南》.dna连 ①低面销存，即果实，盛率等收获行在低温条作下存 ad② 接南为工具，将目的基因（两瑞含相定限国南的识别 (2)植物闺飞分裂是由生长素和细飞分频素协司情 敏巴春化处理.用对某共作物满发的种于或幼苗c©①圆 d. 序列和切制位点1和废控注行切制，连接，以构建重 用完腹的。在促进相鼠分裂方面，生长素的生 连行话度低涩处理中风干销故，甲小麦、玉米亭种本为了研究和促护我国家北域区某然保护区内的昏 组表止覆体。限制南的饲测仪点图所承 要作用是 :相帕分裂素 子收获后轻适者风干处理后铺截少光料期处理， 生哺乳动物餐蒙，研究人员采用江外触发相l自动 的主要作用是 即在作物生长的某一时期控制每天光第和黑晴的图 妇摄技术获相丫该保护区内某蜜雪生帽乳动物蜜源 (3)给黑暗中生长的动苗慧光后幼苗的形右出殘明 对时长面合理密植，即栽种作物时做到帝度适当。 的相应数髯，为生吉学卧究提供了相关依据。下列 鼎变化，在这一过程中总受光信号的受体有 行距，林距合理心间作种植，事可一生长期内，在叙述情误的是 答出1点甲可》，除了 同一块土地上隔行种植两种高城不同的作物 a通过对数居的分析餐处理，可烈了解保护区内大 光，碍节植物生长发育的环城因素还有 美于这些推能，下列说法合理的是 型野生哺乳动物的物种十富度 (蓉出2么事可 ·2021金图期便想春一1· ·221金国明通标程一2- 32,(6令)人在运动时会发生一氧列生理变化，机体 条交①雨衣的某树型是 ()研究小组用上述我得的纯培养物和试管苗为材 通过林轻调节和体液到节维拆内环境的稳查。 角交@来本的基因型是 科，哥充接种判试管苗上的用扇葡是否具有闲 国答下列问题 (3)若杂交①子代中的长困红整线幅与染交☒子代 氢施力，其敏法是蒋生长在培秦液中的试管苗 (1)话动时，某种自主神经的活动占优梦使心加 中的靓翅红最维蝇条交，则子代挂甲和眼色的 分规甲。海组，甲阳中满银增菌菌浪。让试 (2)要年究糊区该种水乌的生态位，雷要研究的方 快，这